🦞 Zad 2 Str 14 Angielski

Tydzień XIVLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 62-63 zad. 1,2,3,4,5 Str. 64 zad. 1 Liczę Str. 80 zad. 7,8 Proszę aby rodzice porozmawiali z dziećmi na temat zachowania bezpieczeństwa podczas letniego wypoczynku i wakacyjnych zabaw. wczesnoszkolna Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 60-61 zad. 1,2,1,2,1,2,3 Piszę Str. 80 zad. 7,8,9 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 96 zad. 1 Liczę Str. 78-79 zad. 4,5,6 J. angielski Lesson Subject: Powórzenie materiału oraz podsumowanie pracy z klasy 2. wczesnoszkolna Temat dnia: Sprawdzian wiadomości cd. Sprawdzian umiejętności matematyczno-przyrodniczych (maksymalny czas 45 min, proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) str. 17,18 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 58 zad. 1,2,3,4 Str. 59 zad. 1,2,3,4 Piszę Str. 78-79 zad. 3,4,5,6 Tydzień XIIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Sprawdzian wiadomości. Sprawdzian umiejętności polonistyczno-społecznych (maksymalny czas 40 min, proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) str. 15,16 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf Str. 92 zad. 1,2,3 Str. 93 zad. 1,2 Str. 94-95 zad. 1,2,3,4,5,6 Liczę Str. 76-77 zad. 1,2,3 Edukacja plastyczna ,,Laurka dla taty” – dzieci wykonują dowolną techniką laurkę dla taty z okazji zbliżającego się święta wczesnoszkolna Temat dnia: To już potrafię. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 54-55 zad. 1,2,3,4 Str. 56-57 zad. 1,2,3,4 Piszę Str. 77 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 90 zad. 1 Str. 91 zad1,2,3 informatyka Temat: Ćwiczymy pisanie na komputerze. Lekcja powtórzeniowa i utrwalająca pisanie za pomocą klawiatury. Dzieci wchodzą na stronę i przepisują podane zdania. Za zadania mają przpisać 10 zdań. Uważamy na polskie znaki, duże litery i znaki interpunkcyjne. Spację stawiamy zawsze po znaku interpunkyjnym, nigdy przed. Tydzień XIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Uśmiechaj się. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 52 Str. 53 zad. 2 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 72 zad. 1,2 Str. 73 zad. 3 Lesson Subject: Powtórzenie słownictwa. Historyjka obrazkowa. Proszę powtórzyć poznane słownictwo oraz konstrukcję ‘he is wearing, ‘she is wearing’ . W podręczniku na str. 64 proszę popatrzeć na obrazki, po Polsku opowiedzieć co znajduję się na obrazku oraz co wydarzyło się w historyjce. \umbrella- parasol /ambrela/ rain-deszcz /rein/ Podczas słuchania proszę zastanowic się nad pytaniem: Has Minnie got a raincoat? Czy Minnie ma płaszcz przeciwdeszczowy? NEA_Pol_L2_Tk3_27(1).mp3 W ćwiczeniach na str. 62 proszę zrobic cw. 9 i 10 oraz na stronie 78 Nagranie do cwiczenia 9: NEA_Pol_L2_Tk3_29(2).mp3 wczesnoszkolna Temat dnia: Myślę pozytywnie. Podręczni polonistyczno społeczny Str. 60-61 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 50 Str. 51 zad. 3,4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 71 zad. 1,2,3,4 (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zadania różne. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 71 zad. 1,2 Str. 89 zad. 1,2 wczesnoszkolna Temat dnia: Niesiemy radość. Dzieci odpowiadają na pytania: Kiedy odczuwałyście radość? Kiedy ostatnio czułyście się szczęśliwe? Jak się wtedy zachowywałyście? Jakie uczucia i emocje towarzyszyły waszej radości i waszemu szczęściu? Czy były to dla was miłe uczucia? Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 47 Str. 48 zad. 1,2 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Poznajemy zdrobnienia. Dzieci przepisują na kolorowo do zeszytu ,,Zapamiętaj” z ćwiczeń polonistyczno-społecznych str. 48. Dzieci wymyślają po 5 przykładów zdrobnień i zapisują je w zeszycie np. kangur – kangurek) Dzieci przepisują na kolorowo do zeszytu ,,Zapamiętaj” z ćwiczeń polonistyczno-społecznych str. 49. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 48 zad. 3 Piszę Str. 76 zad. 5,6,7 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 70 zad. 1,2,3 (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zadania różne. infomatyka Temat: Podsumowanie wiadomości i umiejętności. Dzieci wykonują zadania zawarte na płycie CD nr 33. Zadania te mają charakter sprawdzający ich wiedzę z obsługi komputera, dlatego dziś proszę o wysłanie mi zrobionych zadań, ponieważ potraktujemy te zadania jako sprawdzian wiadomości. Tydzień XILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Nasze uczucia. Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 58-59 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 46 zad. 1,2 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 68 zad. 1 Str. 69 zad. 4 Ćwiczenia matematyczno- przyrodnicze Str. 68 zad. 1,2 Str. 69 zad. 1 Str. 70 zad. 1,2,3 Edukacja plastyczna Dzieci dowolną techniką wykonują pracę plastyczną pt. ,,Ja i moja rodzina” religia Temat 48. Trójca święta – „W imię ojca i syna, i ducha świętego” Zadanie: Wykonaj zadania w książce wczesnoszkolna Temat dnia: Baśnie świata. Proszę aby dzieci przeczytały dowolną baśń jaką mają w domu i opowiedziały ją rodzicom lub rodzeństwu. Piszę Str. 74 zad. 2 Str. 75 zad. 3,4 Liczę Str. 75 zad. 5 J. angielski Lesson. Subject: Nauka struktury: He’s wearing/She’s wearing. She’s wearing…- ona ma na sobie… (szis łering) He’s wearing…- on ma na sobie…(his łering) Proszę powtórzyć poznane nazwy ubrań. Proszę otworzyć podręcznik na str. 62, popatrzeć na zdjęcia i opisać jak ubrane są dzieci na pokazie mody. Posłuchać nagrania i wskazywać dzieci których opis usłyszymy NEA_Pol_L2_Tk3_24(1).mp3 Proszę również posłuchac nagrania i wskazywac które postacie są ubrane w rzeczy które usłyszymy w nagraniu : Tongue twister: Proszę posłuchać i powtarzać Zapamiętaj! W języku angielskim literę „y” czytamy jako głoskę /j/ a literę „j’ jako głoskę /dż/ Np. Jeans- /dżins/ Yellow-/ jeloł/ W ćwiczeniach proszę zrobi ćwiczeniach na stronie 60 oraz 61. wczesnoszkolna Temat dnia: Tworzymy wierszyki. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 45 Str. 44 zad. 1 oraz polecenie na dole strony napisane niebieskim kolorem Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 67 zad. 1,2,3 dzieci zadania wykonują w zeszycie w kratkę pod tematem lekcji Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zadania różne. wczesnoszkolna Temat dnia: Pamiętniki z wierszykami Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 56-57 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 42 Str. 43 zad. 3,4 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 66 zad. 1 Str. 88 zad. 1,2,3 J. angielski Lesson Subject: Whats he wearing? Nauka nazw ubrań. Proszę aby dzieci otworzyły podręcznik na stronie 60, posłuchały nagrania, wskazywały i powtarzały nazwy ubrań z cw. 2. Proszę zapisać w zeszycie: jeans- jeansy (dżins) scarf- szalik (skaf) shorts- krótkie spodenki (szorts) belt –pasek (belt) socks- skarpetki (soks) trainers –buty sportowe (treinez) sun hat - kapelusz słoneczny (san hat) raincoat - płaszcz przeciwdeszczowy (reinkołót) wellies - kalosze (łelis) t - shirt - koszulka z którkim rekawem (ti szert) Następnie proszę posłuchać piosenki oraz próbowac zaśpiewac (str 61 cw. 6): W zeszycie ćwiczeń na str. 58 proszę zrobić ćwiczenie 1 i 2 oraz na str. 59- 3 i 4. Nagranie do cw. 1 wczesnoszkolna 1 czerwca DZIEŃ DZIECKA - WSPÓLNE ZABAWY Z RODZEŃSTWEM I RODZICAMI informatyka TEMAT: Pocztówka Parcujemy na płycie CD zajęcia nr 32. Z tego tematu uczniowie wykonując TYLKO ćw. C i D. Cwiczenie A i B zostawiamy, ponieważ chciałabym je wykonać z uczniami w szkole. ćw. C Zaadresuj kopertę do swojej mamy. Napisz na kopercie jej imię i nazwisko oraz adres. Zapisz wykonaną pracę w swoim folderze. ćw. D Dokończ zdania o wakacyjnych planach dzieci. Zapisz plik w swoim folderze pod nazwą Wakacyjne plany. Odpowiedzi do tekstu: Kasia i Krzyś chcieliby pojechać nad morze. Antek planuje wyjazd w góry. Karol wybiera się z dziadkiem nad jeziora. Zosia pojedzie do babci na wieś. Tydzień XZajęcia realizowane w szkoleTydzień IXLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Film. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 24 zad. 1 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 48-49 Dzieci cicho czytają opowiadanie Filmowy wieczór K. Drzewieckiej. Wymieniają bohaterów opowiadania, wskazują czas i miejsce akcji. Odpowiadają na pytania pod tekstem a następnie na pytania: Dlaczego dzieci postanowiły obejrzeć filmy? Dlaczego nie zaproponowały zabawy? Co to znaczy, że dzieci zawarły kompromis? Czego on dotyczył? Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 24 zad. 2 Str. 25 zad. 3,4 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 56 zad. 1,2,3 Str. 57 zad. 1,2 Str. 86 zad. 1,2 Informatyka Temat: Drukowanie. Można dzieciom przeczytać historię drukowania: Pierwsze elementy drukowane można porównać do stempli, czyli pieczątek. Najpierw wycinano w drewnie dużą pieczątkę każdej strony książki i odbijano je wiele razy na kartkach papieru. Potem zrobiono małe pieczątki do odbijania pojedynczych liter i ustawiono je w odpowiedniej kolejności w specjalnych suwakach maszyny drukarskiej tak, aby utworzyły tekst jednej strony książki. W ten sposób pieczątki z poszczególnymi literami można było używać wiele razy w różnych układach na kolejnych stronach. Obecnie powszechnie używane są drukarki komputerowe. Najpierw stosowano drukarki igłowe, wykorzystujące do drukowania taśmę barwiącą (podobnie jak w maszynie do pisania). Obecnie w powszechnym użyciu są drukarki atramentowe, które drukują za pomocą atramentu, oraz drukarki laserowe, w których do drukowania wykorzystuje się toner. Pracujemy z płytą CD- zajęcia nr 30. Uczniowie wykonują ćw. A, B, C. Jesli ktoś nie ma możliwosći wydruku swojej pracy, to zapisuje ją tylko w swoim folderze. Proszę wysłać mi wykonane ćw. B (odpowiedź na pytanie co to jest drukarka) oraz ćw. C. wczesnoszkolna Temat dnia: Mali reżyserzy. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 26 zad. 2,1 Str. 27 zad. 3,4 Pisanie ze słuchu (proszę podyktować dzieciom poniższy tekst) Proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!! Żmija Wąską ścieżką pomiędzy krzewami sunęła egzotyczna żmija. Uważnie obserwowała młode żółwie. Na jej grzbiecie żółte zygzaki układały się w wyjątkowy wzór. Cóż to był za widok! Żmija musnęła tylko liście krzewu i jednym ruchem uniosła się tuż ponad skalną półkę. Wygięta i skupiona naprężyła wszystkie mięśnie. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 58-59 zad. 1,2,3,4 Lesson Subject: Powtórzenie słownictwa. Historyjka obrazkowa. Proszę powtórzyć poznane słownictwo oraz konstrukcję ‘there is’, ‘there are’ z wcześniejszych lekcji i na tej podstawie zrobić ćw. 7 str. 52 ze słuchu: nagranie: oraz ćw. 8. Oraz na str. 77 W podręczniku na str. 56 proszę popatrzeć na obrazki, po Polsku opowiedzieć co znajduję się na obrazku oraz o czym jest historyjka. Podczas słuchania proszę wskazywać odpowiednie obrazki, nagranie: Cow- krowa (kał) W ćwiczeniach na str. 54 proszę pokolorować obrazek i opisać. ( i 10) wczesnoszkolna Temat dnia: Coraz więcej wiemy. Ćwiczenia polonistyczna-społeczne Str. 29 zad. 4 Proszę aby dzieci przed wykonaniem następnego zadania zajrzały do zeszytów i przypomniały sobie pisownię nie z przymiotnikiem i nie z czasownikiem Ćwiczenia polonistyczna-społeczne Str. 29 zad. 3 Str. 28 zad. 1,2 Liczę Str. 71 zad. 5 Str. 72 zad. 6 wczesnoszkolna Temat dnia: Szczęśliwa rodzina. Dzieci czytają pytania i na nie odpowiadają Co to jest piękno? Jakie wyrazy kojarzą się wam z pięknem? Co to znaczy, kiedy mówimy, że ktoś jest piękny? Co czujemy, kiedy ktoś mówi o nas, że pięknie wyglądamy lub pięknie coś wykonaliśmy? Czy lubimy otaczać się pięknymi rzeczami? Dlaczego? Podajcie jedną rzecz, która jest dla was piękna. Czy lubimy przebywać w pięknych miejscach? Dlaczego? Podajcie jedno miejsce, która jest dla was piękne. Co pięknego jest w waszej rodzinie? Podajcie przykład. Co to jest radość? Z czym się wam kojarzy? Z czym wam się kojarzy powiedzenie: ognisko domowe? Kiedy w waszej rodzinie panuje radość i szczęście? Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 30 zad. 2,3 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 50-51 oraz pytania pod tekstem Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 30 zad. 1 Str. 31 zad. 4 Proszę przeczytać dzieciom poniższą informację o rodzajach staktów. Rodzaje statków: Statki pasażerskie, towarowe, rybackie, wojenne. (Tankowiec przewozi, np. ropę naftową. Kontenerowiec przewozi towary w kontenerach, czyli bardzo dużych pojemnikach ze stali podobnych do wolno stojącego garażu. Prom przewozi towary i ludzi z jednego brzegu na drugi. Drobnicowiec przewozi różne towary (zazwyczaj sypkie). Żaglowiec, tzw. biała flota, przewozi ludzi. Statek pasażerski przewozi pasażerów na odległe kontynenty. Wodolot to statek wycieczkowy. Trawler to statek przetwórnia ryb. Kuter służy do połów ryb. Jest jeszcze grupa statków marynarki wojennej. Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 56 zad. 1,2 • Dzieci wyjaśniają, co to jest port. Rodzic podaje nazwy różnych portów: morski, handlowy, rzeczny, rybacki, jachtowy itd. Wyjaśnia, jakie jest ich przeznaczenie. • Proszę otworzyć dzieciom mapę Polski. Dzieci wskazują na niej największe i najdłuższe rzeki, jeziora, Morze Bałtyckie. Dzieci przy pomocy rodzica wyszukują porty handlowe: Szczecin, Gdańsk, Gdynia, i rybackie: Ustka, Władysławowo, Świnoujście, Łeba, Darłowo Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 60 zad. 1 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy (dzieci wykonują zadania z podręcznika pod tematem lekcji) Str. 62 zad. 1 Str. 63 zad. 1,2,3,4 Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Obliczenia pieniężne i wagowe. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 61 zad. 1,2,3,4 Lesson Subject: Landscape. Powtórzenie. Proszę powtórzyc poznane słownictwo z działu 7 oraz konstrukcje there is/ there are, a następnie w ramach powiczenia, otworzyc cwiczenia na stronie 55 i zrobic cw 11 i 12. wczesnoszkolna Temat dnia: Życzenia dla najbliższych. Proszę aby dzieci dokończyły zadania: Lubię, kiedy moja rodzina… Moja rodzina różni się od innych… Najlepszym słuchaczem w mojej rodzinie jest… W mojej rodzinie najczęściej śmieje się… Osoba z mojej rodziny, do której najczęściej zwracam się o pomoc… Osobą w mojej rodzinie, której powierzam swoje tajemnice jest… Osoba w mojej rodzinie, do której jestem najbardziej podobna jest… Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 50-51 oraz zadania pod tekstem 1,2,3,4,5 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 32 zad. 1 nr 13 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Życzenia dla najbliższych. W zeszycie pod tematem lekcji dzieci piszą kilka zdań, jak spędzają czas ze swoją rodzin? (zadanie z ćwiczeń polonistyczno-społecznych str. 32 zapisane na niebiesko) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 33 zad. 2,3 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 62 zad. 1,2 Liczę Str. 73 religia Temat 45. WNIEBOWSTĄPIENIE – Z JEZUSEM IDZIEMY DO OJCA Zadanie: Wykonaj zadania w książce Zaliczenie Modlitwy Pańskiej – Ojcze nasz. Uzupełnij samodzielnie zadania ze strony 88 i 89, poproś rodziców o przepytanie cię Modlitwy Pańskiej, na stronie 89 w zeszycie ćwiczeń proszę zapisać datę zaliczenia, ocenę oraz podpis rodzica. Zdjęcie strony 88 i 89,oraz 93 i 93 proszę przesłać na adres: boguslawf@ . Tydzień VIIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Prezenter telewizyjny. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 22-23 zad. 1,2,3 Ćwiczenia matematyczno przyrodnicze Str. 55 zad. 1,2 Edukacja plastyczna Lilie wodne z bibuły (dzieci wybierają dowolny kolor bibuły do wykonania kwiatu) religia Temat 40. JEZUS ZMARTWYCHWSTAŁY POUCZA NAS SWOIM SŁOWEM Zadanie: Wykonaj zadania w książce Temat 41. JEZUS ZMARTWYCHWSTAŁY KARMI SWOIM CIAŁEM Zadanie: Wykonaj zadania w książce wczesnoszkolna Temat dnia: Polskie rzeki. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 20-21 zad. 1 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 46-47 oraz pytania pod tekstem Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 56 zad. 1 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 54 zad. 1,2,3 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 57 zad. 2,3,4,5 Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Polskie rzeki. 1. Proszę aby dzieci uzupełniły zadania, które znajdują się w linku i przykleić je pod tematem lekcji (zamiast drukować można przepisać ) Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 58 zad. 1,2,3,4 (zadania wykonujemy pod tematem lekcji) Str. 59 zad. 1,2,3 (zadania wykonujemy pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Rozwiązywanie zadań różnych. J. angielski Lesson Subject: Nauka nazw środków transportu. Proszę powtórzyć słownictwo oraz piosenkę z ostatniej lekcji. Proszę otworzyć podręcznik na str. 54, posłuchać nagrania i pokazać usłyszane pojazdy Zapisac w zeszycie: Car- samochód (caa) Lorry- ciężarówka (lori) Bus- autobus (bas) Plane- samolot (plejn) Traktor- traktor (trakta) Boat- łódka(bołt) Train- pociag (trejn) Proszę zrobić w ćwiczeniach na str. 52 zad. 5 i 6. W cienkiej książce proszę zrobić kartę pracy nr. 7 str. 8 wczesnoszkolna Temat dnia: Reporterzy. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 19 zad. 2 nagranie w linku nagranie nr 2 Piszę Str. 71 zad. 5,6 Str. 72 Liczę Str. 69 zad. 3,4 Str. 70 Zeszyt w linię Pisanie ze słuchu - proszę podyktować dzieciom poniższy tekst (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!! Mrówka i słoń Mrówka mówiła do słonia, że martwi się brakiem ogona, na co słoń, bardzo zdumiony, uznał, że jest to problem złożony. Umówił się z mrówką pod wieczór, lecz ona zmieniła swe plany i wpadła do pszczół na tort maślany. wczesnoszkolna Temat dnia: Piszemy opowiadanie. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 18-19 zad. 1,2 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 53 zad. 1,2,3 Str. 85 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 55 zad. 4,5,6 (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji i figurami geometrycznymi) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Figury geometryczne. 1. Dzieci kolorują figury geometryczne, wycinają je, przyklejają do zeszytu i podpisują. (figury do druki w linku) J. angielski Lesson Subject: Our Word. Nauka nazw elementów krajobrazu. Proszę aby dzieci otworzyły podręcznik na stronie 52. Proszę wskazać na samolot i zapytac ‘whats colour is it?’ Can he fly? Proszę zapisać w zeszycie: River- rzeka (riwe) Forest- las (forest) Mountain- góry (małtyn) Field –pola (fild) Lake- jezioro (lejk) Town –miasto (tałn) Tere is- znajduje się ( (der iz) There are – znajdują się (l. mnoga) (der ar) Następnie proszę posłuchać nagrania: powtarzać i wskazywać ćw. 2 str. 52 Następnie policzyć ile czego znajduje się na zdjęciu str. 53 cw. 4 oraz posłuchać piosenki i próbować zaśpiewać ćw. 5 str. 50 W zeszycie ćwiczeń na str. 50 proszę zrobić ćwiczenie 1 i 2 oraz na str. 51- 3 i 4. Temat: Internetowe programy edukacyjne. Temat znajduje się na płycie - zajęcia 29. Uczniowie wykonują zadania z płyty. Ponad to wchodzą na strony internetowe: oraz Strony te to przykład stron służących do nauki. Dzieci wybierają swój poziom- klasa 2 oraz wykonują dowolne ćwiczenia. Mogą też korzystać z tych stron podczas zajęć z matematyki, czy języka polskiego, gdy trzeba poćwiczyć lub utrwalić jakiś materiał- już mama nie musi sprawdzać, tylko komputer wam sprawdzi, czy dobrze wykonujecie zadanie. Powodzenia i miłej nauki. ps. Dzisiaj nic nie wysyłamy do mnie, waszym zadaniem jest zapozanie z powyższymi stronami i "zabawa". Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Plotki-ploteczki. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 14 zad. 2 Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 44-45 (oraz pytania pod tekstem 2,3,4,5,6). Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 16 zad. 1,2, Str. 17 zad. 3,4,5,6 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 52 zad. 1,2,3,4 Liczę Str. 68 Proszę aby dzieci ćwiczyły technikę czytania tekstu ze str. 44-45 Tydzień VIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Wywiady. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 15 zad. 4 str. 14 zad. 1 i ,,Zapamiętaj” (,,Zapamiętaj” przepisujemy na kolorowo do zeszytu pod tematem lekcji) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Chciałbym zapytać o... 1. Rodzic zapisuje na osobnych paskach papieru wyrazy: Wywiad, reporter, zawód, dialog, ciekawi ludzie. Następnie dziecko losuje kolejne kartki i stara się ustnie odpowiedzieć na pytania: - Co lub kto to jest? - Do czego służy? - Co robi? - Czym się zajmuje? 2. Dzieci czytają poniższy tekst i układają do niego po 5 pytań, które zapisują w zeszycie. Nazywam się Jan Kowalski. Jestem nauczycielem. Uczę języka angielskiego dzieci w klasach I, II, III. Praca z dziećmi sprawia mi radość. Cieszę się z ich osiągnięć. 1. ………………………………………………..? 2. ………………………………………………..? 3. ………………………………………………..? 4. ………………………………………………..? 5. ………………………………………………..? 3. Dzieci wybierają sobie dowolny zawód. Układają i zapisują w zeszycie zdania, korzystając z pytań, które ułożyły i zapisały wcześniej tj. w punkcie 2. (tekst musi być zgodny z pytaniami) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 14 zad. 3 (następnie z pamięci dzieci zapisują w zeszycie zdania): Nie czytam gazet. Nie lubię czytać baśni. Nie mówię po angielsku. str. 15 zad. 5 Podręcznik matematyczno przyrodniczy str. 54 zad. 1,2, (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Rozwiązywanie zadań różnych. Edukacja muzyczna Karty muzyczne Str. 28 zad. 1 Edukacja plastyczna Dzieci wykonują pracę plastyczną pastelami pt. ,,Pszczoły wśród kwiatów” Religia Temat 38. „Jezu, Ufam Tobie” – Niedziela Miłosierdzia Bożego Zadanie: Wykonaj zadania w książce Temat 39. Jezus żyje i jest z nami Zadanie: Wykonaj zadania w książce wczesnoszkolna Temat dnia: Moda. 1. Kim chciałbym zostać: · Dzieci wypowiadają się na temat swoich marzeń. Mówią kim chciałyby zostać w przyszłości. Mówią jakie sytuacje w ich życiu wpłynęły na ich wybór. Podręcznik polonistyczno-społeczny Str. 42-43 (proszę przeczytać dzieciom tekst, następnie niech dzieci odpowiedzą na pytania, które znajdują się pod tekstem). Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 12 zad. 1,2,3 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Ten, ta, to. 1. Proszę aby dzieci narysowały tabelkę i uzupełniły ją następującymi wyrazami: jajko, jabłko, dziecko, samochód, globus, rower, chłopiec, truskawka, dziewczynka, sałatka Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 13. zad. 4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy Str. 52-53 zad. 1,2,3 Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Zbiorniki wodne. Zbiornik naturalny powstaje bez udziału człowieka np. jezioro w Tatrach Zbiornik sztuczny jest utworzony przez człowieka np. Jezioro Solińskie Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 50 zad. 1 Str. 51 Proszę aby dzieci ćwiczyły technikę czytania tekstu ze str. 42-43 J. angielski Lesson Subject: Edukacja zdrowotna. Opisywanie zdrowych produktów. Proszę powtórzyć poznane produkty spożywcze. Proszę zapisać w zeszycie (w ramach powtórzenia): Do you like…?- czy Ty lubisz…? I like…- ja lubię… Breakfast – śniadanie (brekfast) Lunch- lancz Dinner – obiad (diner) Cereal – płatki (sirial) Proszę otworzyć podręczniki na stronie 50, posłuchać nagrania i wskazać odpowiedni obrazek.( co dzieci jedzą na obiad, kolację i lunch). Nagranie: W kolejnym nagraniu (cw2) proszę posłuchać i wskazać co lubi jeść dziewczynka. Nagranie: Proszę aby dzieci podzieliły kartkę z bloku na 3 części i narysowały co lubią jeść o na śniadanie, lunch i obiad. W ćwiczeniach na stronie 48 proszę zrobić zad. 13 i 14 oraz 15 na stronie 49. (Wypisać 3 kolegów/ koleżanek i narysować buźki co lubią a co nie) wczesnoszkolna Temat dnia: Redagujemy. Piszę Str. 69 zad. 3,4 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Piszemy ze słuchu. 1. Pisanie ze słuchu Proszę podyktować dzieciom poniższy tekst (należy przy tym zaznaczyć początek i koniec zdania oraz przecinki, tak aby dzieci samodzielnie napisały dużą literę, przecinek lub kropkę. Proszę aby była to samodzielna praca dzieci! Pisanie ze słuchu Zoo W malutkim zoo mieszkały zwierzęta: żyrafa ,hipopotam, żółwica i kilka lwów. Było im bardzo smutno, dlatego zaprosiły niedźwiedzia, łabędzia i gołębia. Kiedy do zoo przyjechały dzieci, przywiozły jeszcze w prezencie papugę, jeże, kilka jaszczurek oraz węża. Liczę Str. 67 zad. 4,5 wczesnoszkolna Temat dnia: Uważnie słuchamy. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 10 zad. 1,2 Str. 11 zad. 2,3,4 (jedną informację z zad. 4 dzieci przepisują do zeszytu pod tematem lekcji) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Wiem gdzie szukać informacji. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 49 zad. 1,2,3,4,5 Str. 84 zad. 1,2,3,4 Liczę Str. 66 zad. 1,2,3 J. angielski Lesson Subject: Can I have onion, please? Słuchanie historyjki obrazkowej. Proszę powtórzyć nazwy produktów spożywczych. Proszę otworzyć podręczniki na str 48 i porozmawia z dziećmi co widzą na obrazkach po polsku. Prószę puścić dzieciom nagranie: A ich zadaniem jest odpowiedzieć na pytanie „ Does Donald like tomatoes?” ( Czy Donald lubi pomidory?) W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić na stronie 46 ćwiczenie 9 i 10 oraz na stronie 47 11 i 12. Nagranie do cw. 11: J. angielski Lesson Subject: Can I have onion, please? Słuchanie historyjki obrazkowej. Proszę powtórzyć nazwy produktów spożywczych? Proszę otworzyć podręczniki na str 48 i porozmawia z dziećmi co widzą na obrazkach po polsku. Proszę puścić dzieciom nagranie: NEA_Pol_L2_Tk2_47(1).mp3 A ich zadaniem jest odpowiedzieć na pytanie „ Does Donald like tomatoes?” ( Czy Donald lubi pomidory?) W zeszycie ćwiczeń proszę zrobić na stronie 46 ćwiczenie 9 i 10 oraz na stronie 47: 11 i 12. Nagranie do cw. 11 NEA_Pol_L2_Tk2_51(1).mp3 Temat: Wyszukiwanie infomacji w internecie. W celu otwarcia lekcji proszę kliknąć w poniższy link: Plik Flaming potrzebny do zadania można pobrać tutaj: Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Przeczenie nie. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne Str. 8 zad. 1 Str. 9 zad. 2,3,4 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Kiedy piszemy ,,nie” razem, kiedy oddzielnie? ,,Nie” piszemy razem z przymiotnikiem (jaki? jaka? jakie?): nieładna, niemiły, niewysokie. 1. Dzieci podają 5 wyrazów z ,,nie” pisanych razem i zapisują je: …………………………………………………………………………………. 2. Dzieci wymyślają i zapisują 3 zdania z ,,nie” pisanym razem. ............................................................................................... ,,Nie” piszemy rozdzielnie z czasownikiem (co robi? co się z nim dzieje?) nie śpi, nie jem, nie wiemy. 1. Dzieci podają 5 wyrazów z ,,nie” pisanych rozdzielnie i zapisują je: …………………………………………………………………………………. 2. Dzieci wymyślają i zapisują 3 zdania z ,,nie” pisanym rozdzielnie. …………………………………………………………………………………………………. 3. Dzieci przepisują ,,Zapamiętaj” ze str. 9 ćw. Piszę Str. 68 zad. 4,5 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze Str. 48 zad. 1,2 Liczę Str. 64-65 zad. 1,2,3,4 Tydzień VILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Wady i zelety mediów. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne cz. 4 str. 6-7 zad. 1,2 (dzieci tekst zad. 1 przepisują do zeszytu w linię pod tematem lekcji) str. 7 zad. 3 (zadanie na cały tydzień, dzieci zaczynają od poniedziałku) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Wady i zalety mediów. Piszę str. 67 zad. 3 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 51 zad. 1,2,3,4 (dzieci wykonują zadania pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 47 zad. 1,2,3 Woda potrzebna do życia • Dzieci odpowiadają na pytania: Komu woda potrzebna jest do życia? W jaki sposób możemy oszczędzać wodę? Jakie pojazdy pływają po wodzie? Co by było, gdyby na świecie zabrakło wody? Rodzice wyjaśniają dzieciom, dlaczego należy oszczędzać wodę? Dzieci podają przykłady oszczędzania wody. Test przyrodniczy (15 min.) (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) test_przyroda(1).pdf wczesnoszkolna Temat dnia: Świat mediów. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 40-41 zad. 1,2,3,4 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne cz. 4 str. 3 zad. 1 str. 4 zad. 1,2 str. 5 zad. 3,4 Piszę str. 66 zad. 1,2 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 46-48 zad. 1,2,3,4,5,6,7 (dzieci wykonują zadania pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Jak chronimy przyrodę? Dlaczego wypalanie łąk jest groźne? Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 49 zad. 1,2,3,4 (dzieci wykonują zadania pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Rozszerzenie zakresu liczbowego do 1000. Sprawdzian umiejętności polonistyczno-społecznych(max 40min.) (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) proszę wydrukować str. 11,12 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf J. angielski Proszę z dziecmi powtórzyc nazwy produktów spożywczych. Następnie proszę otworzyc podręcznik na str. 46, posłuchali nagrania i odpowiedzieli które produkty lubią a które nie (cłopiec i dziewczynka) W cw 7 należy palcem po śladzie trafic do osoby i uzywając wczesniej poznanej konstrukcji odpowiedziec (np. he likes.../ he doesn't like. She likes/ She doesnt' like....) w cw. 8 nalezy przeczytac wypowiedzi od a do f i w miejsce buźki wstawic wyraz np:a) She likes carrots. W cwiczeniach na str. 44 słuchamy i rysujemy buźke: a w cw. 6 uzupełniamy zgodnie z informacjami z cw. 5. Na stronie 45 w cwiczeniach cw. 7 i 8 Zadanie dodatkowe na str. 76 i 2 wczesnoszkolna Temat dnia: Wiem, potrafię. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 78-79 zad. 1,2,3,4 str. 80 zad. 1,2 Sprawdzian wiadomości matematycznych (max 40min.) (proszę aby to była samodzielna praca dzieci!!!) proszę wydrukować str. 13,14 oto-ja-portfolio-nauczyciela-kl-2-sprawdziany_(2)(1).pdf Informatyka Temat: Komputerowa prezentacja gór Wykonanie zadań z płyty CD nr 26. Uczniowie oglądają prezentację kompterową o Tatarch, ćwiczą pisanie polskich liter za pomocą klawiatury, odpowiadają na pytania quizu. Tydzień VLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Temat: Data i godzina na komputerze Uczniowie wykonują ćwiczenia na płycie CD- nr 25 Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Radzimy sobie w trudnych sytuacjach. (dzień bez podręcznika) 1. Mamy swoje prawa – wypowiedzi dzieci. • Rodzic czyta dzieciom wiersz Marcina Brykczyńskiego ,,O prawach dziecka”. O prawach dziecka Niech się wreszcie każdy dowie I rozpowie w świecie całym, Że dziecko to także człowiek, Tyle, że jeszcze mały. Dlatego ludzie uczeni, Którym za to należą się brawa, Chcąc wielu dzieci los odmienić, Stworzyli dla Was mądre prawa. Więc je na co dzień i od święta Spróbujcie dobrze zapamiętać: Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego. Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić. Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać, I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać. Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami. Nikt nie może moich listów czytać bez pytania, Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania. Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa, A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa. Tak się tu w wiersze poukładały Prawa dla dzieci na całym świecie, Byście w potrzebie z nich korzystały Najlepiej, jak umiecie. • Dzieci wypowiadają się na temat wiersza. Mówią, jak rozumieją swoje prawa. Rodzic uzupełnia wypowiedzi dzieci i tłumaczy w razie potrzeby przekazywane informacje. 2. Mamy poczucie własnej wartości – rozwijanie wyobraźni, ćwiczenia dramowe i słownikowe. • Rodzic mówi dziecku - Pamiętaj! Nikt nie ma prawa Cię krzywdzić, przezywać, obrażać, poniżać. Takiemu traktowaniu możesz się zdecydowanie sprzeciwić. • Dziecko przedstawia krótką scenkę, w której pokazuje sytuacje problemowe i sygnalizują swój sprzeciw wobec złego traktowania. • Rodzic rysuje na papierze sylwetę człowieka z napisem Nie wolno! Dzieci podają propozycje i zapisują obok sylwety, czego nie wolno robić innym, np. krzywdzić, bić, poniżać, wyśmiewać się, zastraszać, okłamywać, zmuszać do robienia złych rzeczy, dręczyć, upokarzać. 3. Zwracam się o pomoc – rozwijanie twórczego myślenia, ćwiczenia w pisaniu. • Rodzic daje dziecku 4 kartki z napisami: W szkole, W domu, Na ulicy, Nad wodą. • Dziecko zastanawia się do kogo może i powinno zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia. Wpisuje swoje propozycje na kartkę. 4. Kodeks dobrych rad – ćwiczenia redakcyjne. • Dziecko tworzy wspólnie z rodzicem Kodeks dobrych rad. np.: Nie pozwól się krzywdzić! Powiedz stanowczo – nie! Nie ukrywaj problemu. Poproś o pomoc dorosłego. Zadania do rozwiązania: Dzieci uzupełniają dwie dowolne strony ćwiczeń. wczesnoszkolna Temat dnia: Humor w literaturze. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 38 zad. 3 str. 36-38 (proszę przeczytać dzieciom opowiadanie) str. 38 zad. 1,2 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 71 zad. 5 str. 70 zad. 1,2 str. 71 zad. 3,4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 40-41 zad. 1,2 Dzieci tworzą album polskich krajobrazów. Można wykorzystać foldery, informacje z książek i Internetu. (czas na wykonanie zadania do Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 40 zad. 1 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 42 zad. 1,2,3 (dzieci wykonują zadania w zeszycie w kratkę pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Przemienność mnożenia liczb. Kolejność liczb, które mnożymy, można zmieniać, a wynik pozostaje ten sam. 3 x 5 = 15 i 5 x 3 = 15 Oblicz na podstawie wzoru: 2x3=6 i 3x2=6 5x4=…. i 4x5=….. 3x6=…. i ….x….=….. 9x3=…. i ….x….=….. 5x6=…. i ….x….=….. 7x4=…. i ….x….=….. 8x3=…. i ….x….=….. 4x2=…. i ….x….=….. 5x7=…. i ….x….=….. 9x4=…. i ….x….=….. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 41 zad. 1,2,3,4 Dzieci ćwiczą technikę czytania tekstu ze str. 36-38 podręcznika polonistyczno-społecznego. J. angielski Lesson Subject: He likes cheese! On lubi ser! Proszę aby uczniowie przepisal do zeszytu: rat- szczur bread- chleb (bred) grapes- winogrona (grejps) fish- ryba (fisz) cheese- ser (czis) mushrooms- grzyby (maszrums) strawberries- truskawki (strołberis) pears- gruszki (pers) pizza-pizza chicken- kurczak (cziken) egg- jajka (egs) I like- ja lubię (aj lajk) I don't like- ja nie lubię (aj dont lajk) W podręczniku proszę posłuchac i wskazac na obrazku cw. 1 str a następnie cwiczyc wymowę słowek z cw 2 str 44 (podanych wczesniej do zeszytu) NEA_Pol_L2_Tk2_37(1).mp3 W cwiczeniach na stronie 42 proszę zrobic cw. 1 i 2 (szczegółowe instrukcje na dole strony) oraz na stronie 76 cw. 1. wczesnoszkolna Temat dnia: Opis zabawy. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 36-38 (dzieci samodzielnie czytają tekst ,,Zabawa w sklep”) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 72 zad. 1,2 str. 73 zad. 3,4,5 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Wprowadzenie zasad pisowni rz po spółgłoskach. 1. Pod lekcją dzieci przepisują na kolorowo ,,Zapamiętaj” ze str. 73 ćwiczenia polonistyczno-społeczne. 2. Pisanie ze słuchu Proszę podyktować dzieciom poniższy tekst (należy przy tym zaznaczyć początek i koniec zdania tak aby dzieci samodzielnie napisały dużą literę lub kropkę. Proszę aby była to samodzielna praca dzieci! Pisanie ze słuchu Moja mamusia Moja mamusia ma na imię Małgorzata. Ma rude, kręcone włosy i piękną fryzurę. Lubi nosić kolorowe sukienki i buty na wysokim obcasie. Często się uśmiecha. Czasem zakłada strój sportowy i uprawia biegi. Moja mamusia jest cudowna, kocham ją najbardziej na świecie. Podręcznik matematyczno przyrodniczy str. 43 zad. 1,2, (dzieci wykonują zadania w zeszycie pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Mnożenie i dzielenie liczb. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 42 zad. 1,2,3 Środki transportu wodnego i ich wykorzystanie przez człowieka. 1. Dzieci opowiadają jakie znają pojazdy pływające po wodzie. Zapisują ich nazwy na kartce np.: barka, łódka, statek, żaglówka, kajak, skuter, kontenerowiec. 2. Dzielą wszystkie pojazdy na środki transportu wodnego, pojazdy komunikacyjne, rekreacyjne. W linku przydatna prezentacja 3. Dzieci wykonują łódkę z papieru (instrukcja w linku) wczesnoszkolna Temat dnia: Różnimy się. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 39 zad 2,5,6 str. 39 (dzieci czytają wiersz ,,Czterolistna koniczyna”) str. 39 zad. 1,3,4 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 74 zad. 2,1 str. 75 zad. 3,4 (zad. 4 dzieci wykonują na podstawie słuchowiska nr 16) Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 43 zad. 1,2,3 str. 83 zad. 1,2,3 J. angielski Dzisiaj w zeszycie proszę napisac: Lesson Subject: ice cream - lody (ajs krim) cake- ciasto (kejk) chocolate- czekolada (czkokled) sandwiches- kanapki (sandłicz) he likes- on lubi (hi lajks) he don't like - on nie lubi (hi dont lajk) she likes- ona lubi (szi lajks) she don't like ona nie lubi (szi dont lajk) Proszę aby dzieci wycieły karty obrazkowe z produktami spożywczymi i proszę z nimi powtórzyc produkty z ostatniej wybierają jakiś produkt i mówią co lubia a czego nie np. I like grapes, I don't like pizza (konstrukcja z ostatniej lekcji). W podręczniku na str. 45 proszę aby dzieci przeczytały zdania i wskazały na obrazku odpowiednie osoby. Dodaje piosenkę do cw. 5 W cwiczeniach proszę zrobic cw. 3 i 4 na str. 43. Nagranie do cw. 3 Zadanie dodatkowe: Prosze aby dzieci narysowały talerz z produktami spożywczymi które lubią i wykonały krótki opis: I like... wczesnoszkolna Temat dnia: Stopniujemy przymiotniki Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 76 zad. 1,2 str. 77 zad. 3 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 44 zad. 1,2,3 (samodzielnie) str. 45 zad. 4,5 (samodzielnie) Edukacja muzyczna Karty muzyczna str. 28 zad. 1 Edukacja plastyczna Biedronka origami (instrukcja wykonania w linku) religia Kl. 2 Temat 37. W każdą niedzielę cieszymy się zmartwychwstaniem Jezusa Zadanie: Wykonaj zadania i naucz się piosenki „Oto jest dzień” (płyta cd) UWAGA: Za tydzień zaliczenie Modlitwy Pańskiej – Ojcze nasz Tydzień IVLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Dbamy o honor. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 64 zad. 1 (na podstawie tekstu podręcznika polonistyczno-społecznego str. 32-33) Zeszyt w linię Lekcja Temat: Poznawanie zasad ortograficznych dotyczących pisowni z h. 1. Dzieci zapisują do zeszytu ,,Zapamiętaj” z ćw. polonistyczno-społecznych str. 65 (te wyrazy, których jeszcze nie mamy, wpisujemy do słowniczka ortograficznego) 2. Chłopcy wyjaśniają jak rozumieją słowa: honor, bohaterstwo. 3. Przepisują do zeszytu poniższe zdania. Uzupełniają je słowami: honor, bohaterstwo – w odpowiedniej formie. · Jarek zachował się jak prawdziwy………………….. · Wykazał się………………………. · Kasia przyznała się do winy, więc zachowała się……………………………….. · Kiedy idę do dentysty, zachowuję się jak prawdziwy………………………… Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 65 zad. 2, 3 (zadanie 3 dzieci przepisują do zeszytu w linię) Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 37 zad. 1,2,3 Czy znam te kwiaty? – nazywanie kwiatów, opis żonkila. 1. Dzieci oglądają zdjęcia kwiatów i nazywają je: żonkil, narcyz, bratki, mlecze, roże, kaczeńce. (zdjęcia kwiatów w linku) 2. Wskazują różnicę między narcyzami i żonkilami. Wykonanie żonkila z bibuły lub innych dostępnych w domu materiałów: wczesnoszkolna Temat dnia: Opisujemy postaci. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 34-35 (oraz pytania pod tekstem) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 66 zad. 1,2 str. 67 zad. 3,4 Podręcznik matematyczno-przyrodniczy str. 39 zad, 1,2,3,4 (dzieci wykonują zadania w zeszycie w kratkę pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Odejmowanie liczb dwucyfrowych w zakresie 100. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 38 zad. 1,2,3 Zeszyt w kratkę Dzieci zapisują w zeszytach po 5 działań według wzoru zad. 2 str. 38 ćwiczeń matematyczno-przyrodniczych. Wykorzystują liczby dwucyfrowe od 50 do 99. J. ANGIELSKI W cwiczeniach na stronie 40 proszę o zrobienie cwiczenia 13 i 14. w cw. 13 podpisujemy części ciała a w 13 opisujemy jedno zwierzątko z cw. 13. (co ma, czego nie ma, co potrafi i czego nie potrafi) tail- ogon wings- skrzydła fins-płetwy legs-nogi neck- szyja beak- dziób oraz na stroni 41 cw. 15. Zadajemy pytania z can, czyli czasownik can jest na pierwszym miejscu a na drugim osoba: Can you...?- Czy ty potrafisz...? i odpowiadamy czy małpka potrafi wykonywac podane czynnosci (yes/no). wczesnoszkolna Temat dnia: Opisujemy swojego przyjaciela. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 68-69 zad. 1 str. 67 zad. 3,4 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Opisujemy wygląd i inne ważne cechy swojego przyjaciela lub przyjaciółki. · Proszę aby chłopcy napisali kilka zdań (przynajmniej 4) o swoim przyjacielu lub przyjaciółce. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 39 zad. 1,2,3 str. 81 zad. 1,2,3 str. 82 zad. 1,2,3 Edukacja muzyczna Karty muzyczna str. 26 zad. 1 Edukacja plastyczna Dzieci malują obraz pt. ,,Moje kwitnące drzewo” techniką kropkowanie (polega ona na malowaniu kropek odpowiednio dobierając kolor farby, tak aby powstał obraz). Zamiast pędzla dzieci używają patyczków higienicznych. W linku przykładowa praca: religia Temat 36. WIELKANOC – NIEDZIELA ZMARTWYCHWSTANIA PAŃSKIEGO Zadanie: Wykonaj zadania i naucz się piosenki „Jezus Chrystus przyszedł na ziemię” (płyta cd) Tydzień IIILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. (K. Sztur) Zadaniem uczniów w tym tygodniu jest narysowanie w programie Paint rysunku koszyka wielkanocnego. Może to być koszyk tylko z pisankami lub w wersji z pisankami, barankiem, babką wielkanocną, z gałązkami bukszpanu, itp. W celu ułatwienia uczniom rysowania proszę poszukać w Internecie lub w książce rysunek koszyka wielkanocnego i pokazać chłopcom jako wzór. Zdjęcie wykonanej pracy lub plik proszę mi wysłać na messangera. Edukacja wczesnoszkolna Temat dnia: Nasz wolny czas. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 57-57 str. 61 zad. 2 str. 60 zad. 1 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Redagowanie rad. 1. Pod tematem lekcji przepisujemy na kolorowo ,,Zapamiętaj” z ćw. polonistyczno-społecznych str. 60 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 35 zad. 1,2 str. 34 zad. 1,2,3 Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Układanie i rozwiązywanie zadań tekstowych. 1. Chłopcy układają zadanie do rysunku z ćw. matematyczno-przyrodniczych zad. 3. Treść zadania zapisują w zeszycie, rozwiązują je, piszą obliczenie i sprawdzenie. Podają odpowiedź. Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 80 zad. 1,2 Dzieci powtarzają tabliczkę mnożenia w zakresie 50. Przypominają sobie, co to jest przymiotnik, czasownik i na jakie pytania odpowiada? wczesnoszkolna Temat dnia: Tworzymy. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 72-73 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Rzeczownik. Kto? Co? Rzeczowniki to nazwy ludzi, zwierząt, roślin i rzeczy. Odpowiadają na pytania: Kto? Co? RZECZOWNIK Kto? Co? Osoby Rzeczy, zwierzęta, rośliny (np. dziecko, mama, tata, strażak) (stół, żółw, drzewo) 1. Dzieci wpisują do zeszytu 6 wyrazów odpowiadających na pytanie: Kto? (np. policjant, dziecko itp.) 2. Dzieci wpisują do zeszytu po 6 wyrazów (rzeczy, roślin, zwierząt) odpowiadających na pytanie: Co? (np. rzeczy – gumka, rośliny – tulipan, zwierzęta – koń, itp.) 3. Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych. 1. Dzieci przepisują treść zadania, następnie rozwiązują je, piszą działanie, podają odpowiedź. Zad. 1 W cukierni pracowało troje cukierników. Każdy wykonał tyle samo wypieków. Wszyscy zrobili 12 pączków, 6 rogalików, 18 bez. Ile wypieków zrobił każdy cukiernik? Dzieci powtarzają tabliczkę mnożenia w zakresie 50. Zapamiętują co to jest przymiotnik, czasownik, rzeczownik i na jakie pytania odpowiada. Język Angielski Lesson Subject: Easter- Święta Wielkanocne Proszę w zeszycie narpisac (wymowa w nawiasie): nest- gniazdo (nest) basket- koszyk (baskyt) bench- ławka (bencz) sweets- słodycze (słits) chocolate egg- czekoladowe jajko (czokled eg) flowers- kwiaty (flałers) Proszę otworzyc podręcznik na str. 71 i cwiczyc poznane słownictwo z nagraniem do NEA_Pol_L2_Tk3_43(1).mp3 Proszę o wykonanie cwiczen o tematyce Świątecznej: cwiczenia str. 69. Piosenka Wielkanocna słowa podr. str 71: NEA_Pol_L2_Tk3_44(1).mp3 Dodatkowo dodaję kartę pracy: wczesnoszkolna Temat dnia: Odwaga na co dzień. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 80 Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 62 zad. 1,2 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Odwaga to bardzo poważna sprawa. Odwaga: waleczność, bohaterstwo, męstwo Kiedy piszemy ,,h” Na początku imion: Hubert, Hugo, Hilary, Henryk, Hela, Honorata (te wyrazy wpisujemy też do słowniczka ortograficznego) W wyrazach, w których pisownię trzeba zapamiętać: hałas, hak, hamak, bohater, hasło, hokej, herbatnik, zahartować, harcerz, hotel, historia, czyhać (te wyrazy wpisujemy też do słowniczka ortograficznego) Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 32-33 oraz pytania pod tekstem (dzieci czytają tekst kilka razy – ćwiczymy technikę czytania) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 63 zad. 4 str. 62 zad. 3 str. 63 zad. 5 Podręcznik matematyczno przyrodniczy str. 36-37 (zapoznanie dzieci z krajobrazem górskim, zwierzętami, roślinami) przydatne linki: Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 36 zad. 1,2 Podręcznik matematyczno przyrodniczy str. 38 (zadania zapisujemy w zeszycie w kratkę pod tematem lekcji) Zeszyt w kratkę Lekcja Temat: Dodawanie liczb dwucyfrowych w zakresie 60. Dzieci powtarzają tabliczkę mnożenia w zakresie 50. Przypominają sobie, co to jest przymiotnik, czasownik, rzeczownik i na jakie pytania odpowiada? NagłówekLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. NagłówekLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Tydzień IILorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. wczesnoszkolna Temat dnia: Kopciuszek smutny i wesoły. (tego nie zapisujemy) Zadania do wykonania: Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 50 zad. 1,2 Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 27-27 Zwrócenie uwagi na sposób zapisywania dialogów (-,duża litera, .!?) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 51 zad. 3,4 Ćwiczenia matematyczno-przyrodnicze str. 30 zad. 1,2,3 str. 31 zad. 4,5 Dzieci powtarzają tabliczkę mnożenia w zakresie 30. Uczą się tabliczki mnożenia w zakresie 50. Infromatyka Drodzy Rodzice. Proszę, aby dzieci wykonowały kolejne ćwiczenia z płyty do informatyki. Każde dziecko pracowało w swoim tempie na zajęciach, w związku z tym każdy z uczniów jest na innym numerze zadania. Proszę włączyć dzieciom płytę i zapytać się na którym numerze ostanio wykonywali zadania, będą to napewno zadania o kolorze zielonym (czyli Wiosna). Ostatnio ćwiczyliśmy listę numerowaną i punktowaną w Wordzie. Proszę, też pamietać o tym, żeby dziecko nie spędzało za dużo czasu przed komputerem- na zajęcia z informatyki wystarczy max. 05h/tydz. wczesnoszkolna Temat dnia: To już potrafię. (tego nie zapisujemy) Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 76-77 Zeszyt w linię Lekcja Temat: Przymiotnik – Jaki? Jaka? Jakie? Przymiotniki to wyrazy, które określają, jaki ktoś jest lub jakie coś jest. Odpowiadają na pytania: Jaki? Jaka? Jakie? PRZYMIOTNIK Jaki? Jaka? Jakie? 1. Dzieci zapisują w zeszycie poniższe rzeczowniki i mają za zadanie dopisać do nich jak najwięcej wyrazów odpowiadających na pytania: Jaki? Jaka? Jakie? baśń – ciekawa, interesująca, długa Karolcia - …………. kredka - …………… dom - ………………. rodzina - …………. Kopciuszek - ……. kareta - ……………. wróżka - ………….. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 53 zad. 4 str. 52 zad. 1,2,3 str. 53 zad. 5 Test tabliczki mnożenia, dzielenia Dzieci powtarzają tabliczkę mnożenia w zakresie 30. Uczą się tabliczki mnożenia w zakresie 50. Zapamiętują co to jest przymiotnik i na jakie pytania odpowiada. J. ANGIELSKI Proszę o odrobienie strony 37. Szczegółowe instrukcje do ćwiczeń znajdują się na dole strony. Proszę również ćwiczyć słówka ze słowniczka w ćwiczeniach z działu 6. (słowniczek znajduje się na końcu wczesnoszkolna Temat dnia: Praca wre. Podręcznik polonistyczno-społeczny str. 28-29 (ze pytania 1-4) Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 54 zad. 1,2 Rozmowa z dziećmi na temat przysłowia ,,Gdzie kucharek sześć, tam nie ma co jeść” – co oznacza to przysłowie? Zeszyt w linię Lekcja Temat: Praca wre. 1. 1. Dzieci przepisują do zeszytu przepis ,,Kotleciki z kurczaka” ze str. 54 zad. 2 lub swój własny przepis na smaczny obiad. Ćwiczenia polonistyczno-społeczne str. 55 zad. 3,4 Zeszyt w linię Dzieci przepisują do zeszytu na ko

A w zad. 4 należy ułożyć pytania (1-4 pod spodem tabelki) dotyczące Jacka i Jessici, a następnie udzielić krótkich odpowiedzi zgodnych z tabelką. W zad. 6 macie sprawdzić co oznaczają podane reguły. I ostatnia rzecz do zrobienia na dzisiaj to ćwiczenia str 63 zad. 1, 2, useful i train your brain.

Zadanie urszulka 12J. angielski i 2 zad. 1 Przeczytaj tekst. Kim są dziewczynki na zdjęciach? napisz ich imiona. czy poniższe zdania są zgodne z tekstem, czy-nie? popraw błędne zdania. książka Steps in English 2 PLIIIIS POMÓŻCIE Ostatnia data uzupełnienia pytania: o 16:25 Odpowiedz 0 ocen | na tak 0% 0 0 o 16:25 rozwiązań: 1 szkolnaZadaniaJęzyki obce Odpowiedzi (1) piorun119 po lwej Zathile po prawej Lindy 0 0 o 19:36

Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Zad 2 str 14 klasa 7 daje naj Najnowsze pytania z przedmiotu Język angielski.

Zadanie w załączniku. Proszę o poprawną odpowiedź. Zad. 1,2,3 str. 14 Repetytorium Gimnazjalisty Angielski Macmillian :)

Zadanie 1 strona 13 od lewej od góry wpisuj: •obraz powierzchni mapy •siatka kartograficzna po drugiej stronie i też od góry: •skala mapy •legenda Zadanie 2 strona 13 skala liczbowa, skala mianowana, skala liniowa (podziała) w skali liczbowej: pierwsze masz uzupełnione, 1:400000, 1:75000000 skala mianowana : 1 cm --> 8200000 cm --> 82000 m --> 82 km a to jest 1 cm-->82km drugie

Aneks do Zasad oceniania – mgr Krzysztof Bialik CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcje 4 i 5 klasa II A Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo cz. 2, str 88 i 89, bez zad. 20. Tylko w podręczniku. lekcje 7 i 8 klasa III A (lotnicy) Życie rodzinne i towarzyskie. The Prince and the Pauper. Czytanie str. 90, 91, 92. Tylko w podręczniku. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa II A Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo, str. 86 i 87. Tylko w podręczniku. lekcja 5 klasa II A (zakres rozszerzony) Życie rodzinne i towarzyskie. Czytanie, cz. 1 British Weddings. Str. 92 i 93. Tylko podręcznik. lekcja 6 klasa II C (zakres rozszerzony) Życie rodzinne i towarzyskie. Zad. 7, str. 92. Please send. lekcja 7 klasa III A (lotnicy) Życie rodzinne i towarzyskie. Rozmowa z odgrywaniem roli. Zad. 20, str. 89. Proszę przesłać. lekcja 8 klasa III A (informatycy) Środki językowe, str. 93. Tylko w podręczniku. WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 7 – klasa III A (informatycy) Życie rodzinne i towarzyskie. Czytanie, cz. 2, str. 92. Tylko w podręczniku. PONIEDZIAŁEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 5 klasa III A (informatycy) Życie rodzinne i towarzyskie. The Prince and the Pauper. Czytanie cz. 1, str. 90 i 91. Tylko w podręczniku. lekcje 6 i 7 klasa II C (zakres rozszerzony) Życie rodzinne i towarzyskie. Środki językowe, formy czasowników, str. 94 i 244. Tylko w podręczniku. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 4 i 5 – klasa II C Praca. Powtórzenie. Uzasadnienie wyboru i odrzucenia propozycji. Odpowiedzi na pytania A lub B. Zad. 4, str. 85. Zadanie proszę przesłać. lekcja 7 i 8 – klasa III A (lotnicy) Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo str. 88 i 89, bez zad. 20. Tylko w podręczniku. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik Lekcja 3 – klasa II C. Praca. Powtórzenie. Rozmowa z odgrywaniem roli. Zad. 2, str. 85. Proszę przesłać. Lekcja 5 – klasa II A. J. ang. rozszerzony. Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo, Tylko w podręczniku. Lekcja 6 – klasa II C. J. ang. rozszerzony. Życie rodzinne i towarzyskie. British Weddings. Czytanie, str. 92, 93 bez zad. 7. Tylko w podręczniku. Lekcja 7 – klasa III A TLSO. Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo, str. 86 i 87. Tylko w podręczniku. Lekcja 8 – klasa III A Informatycy. Życie rodzinne i towarzyskie. Zad. 20, str. 89. Proszę przesłać. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B Temat: Matura practice test. Ćwiczeniówka: zad. 2-8 str. 62-63 lekcje 3 i 4 klasa II A Temat: Pisanie – wpis na blogu. Repetytorium: str. 50-51 lekcja 5 klasa I D (zakres rozszerzony) Temat: Środki językowe (część II) Repetytorium: str. 33 lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa II) Temat: Kultura Ćwiczeniówka: str. 119 Temat: Sport, zdrowie Ćwiczeniówka: str. 120 WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 7 klasa III A (informatycy) Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo str. 88 i 89, bez zad. 20. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D List formalny – zwroty. Ćwiczenia Podręcznik: Proszę zapoznać się z ramką ,,A formal email of application’’ i wykonać ćwiczenia 1-8 str. 102-103. lekcja 2 klasa I C (grupa II) Temat: Podróżowanie i turystyka Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 118 lekcje 3 i 4 klasa I B Temat: Powtórzenie wiadomości (część II). Podręcznik: str. 76-77 lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa I) Temat: Żywienie, zakupy i usługi – ćwiczenia maturalne Zad. 1-3 str. 117 Temat: Podróżowanie i turystyka Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 118 lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Praca z zeszytem ćwiczeń. Proszę o uzupełnienie braków w ćwiczeniówce z bieżącego działu. PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat: Znajomość środków językowych – szkoła Repetytorium: str. 49 lekcje 3 i 4 klasa I A Temat: Problemy w restauracji. Skargi i przeprosiny – dialogi Podręcznik: Proszę zapoznać się z zadaniem 3 str. 61, a następnie na podstawie zad. 3 napiszcie dialog (zad. 7 str. 61) lekcje 5 i 6 klasa I D Temat: Słownictwo – miejsce pracy. Opis obrazka Podręcznik: Proszę o wypisanie do zeszytu słów i zwrotów ze strony 98 (żółte ramki), a następnie wykonanie ćwiczeń 1, 3, 6 str. 98. Ramkę ,,Speaking – describing photos należy również wpisać do zeszytu z tłumaczeniem. Temat: Czytanie ze zrozumieniem – Today is international volunteer day. Podręcznik: Proszę o dwukrotne przeczytanie tekstu, podkreślenie nowego słownictwa i zwrotów oraz wykonanie ćwiczeń 2, 3, 6-8 str. 100-101 lekcja 7 klasa I C (grupa I) Temat: Życie rodzinne i towarzyskie – ćwiczenia maturalne Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 116 mgr Krzysztof Bialik lekcja 5 – klasa III A (informatycy) Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo, str. 86 i 87. Tylko w podręczniku. lekcja 6 i 7 – klasa II C (zakres rozszerzony) Życie rodzinne i towarzyskie. Uzasadnienie wyboru i odrzucenia propozycji. Zad. 16, str. 90. Proszę przesłać. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik Lekcja 4 i 5 – klasa II C Praca. Powtórzenie. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 3, str. 85. Please send. Lekcja 7 i 8 – klasa III A (lotnicy) Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo. Str. 86, 87. Tylko w podręczniku. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa II C Praca. Powtórzenie. Str. 85, zad. 1. Odpowiedzi na pytania A lub B, do wyboru. Please send. lekcja 5 klasa II A (zakres rozszerzony) Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo str. 88, 89. Tylko w podręczniku. lekcja 6 klasa II C (zakres rozszerzony) Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo str. 90. Book only. lekcje 7 i 8 klasa III A Praca. Powtórzenie. Zad. 4, str. 85. Uzasadnienie wyboru i odrzucenia propozycji. Odpowiedzi na pytania A lub B. Proszę przesłać. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B Temat: Powtórzenie wiadomości (część 1) Ćwiczeniówka: zad. 1-5 str. 59 Strona 60-61 lekcje 3 i 4 klasa II A Temat: Znajomość środków językowych. Repetytorium: zad. 1-4 str. 48 lekcja 5 klasa I D (zakres rozszerzony) Temat: Znajomość środków językowych – DOM Repetytorium: zad. 1-3 str. 32 lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa II) Temat: Życie rodzinne i towarzyskie – ćwiczenia maturalne Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 116 Temat: Żywienie, zakupy i usługi – ćwiczenia maturalne Zad. 1-3 str. 117 WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 7 klasa III A (informatycy) Praca. Powtórzenie. Opis zdjęcia i odpowiedz na pytania. Zad. 3, str. 85. Proszę przesłać. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Słownictwo – praca Podręcznik: Proszę wypisać wszystkie słówka z tłumaczeniem do zeszytu z a następnie wykonać ćwiczenie. W ten sam sposób realizujemy zadania: zad. 97, zad. 1, 3, 6, 7 str. 98 lekcja 2 klasa I C (grupa II) Temat: Praca – słownictwo maturalne Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 115 lekcje 3 i 4 klasa I B Temat: Pisanie dłuższej formy wypowiedzi – notatka Ćwiczeniówka: zad. 5 str. 58 lekcje 5 i 6 klasa (grupa I) Temat: Szkoła – słownictwo maturalne Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 114 Temat: Praca – słownictwo maturalne Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 115 lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Jedzenie poza domem. Lokale, posiłki, potrawy. Podręcznik: 4-5 str. 60 Ćwiczeniówka: 1-2 str. 47 PONIEDZIAŁEK r. mgr Krzysztof Bialik Lekcja 5 – klasa III A Informatycy. Powtórzenie. Zad 1, str. 85. Odpowiedzi na pytania A lub B, do wyboru. Zadanie proszę przesłać. Lekcja 6 i 7. Klasa II C. J. ang. rozszerzony. Życie rodzinne i towarzyskie. Słownictwo. Str. 88 i 89. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat: Mówienie – Szkoła Repetytorium: Proszę zapoznać się z nowymi wyrażeniami (szara ramka), a następnie wykonać ćwiczenia 1-6 str. 47 lekcje 3 i 4 klasa I A Temat: Was Fred Finstone a vegetarian?- artykuł. Rodzaje diet i style życia. Podręcznik: Proszę dwukrotnie przeczytać tekst, podkreślić nowe słownictwo i zwroty, a następnie wykonać zadania 1-4 str. 58-59 lekcje 5 i 6 klasa I D Temat: Wprowadzenie do rozdziału 7. Proszę zapoznać się z filmami instruktażowymi, a następnie sporządzić notatkę w zeszycie. Temat: Present Perfect – ćwiczenia Podręcznik: Proszę wypisać wszystkie kolokacje z tłumaczeniem do zeszytu. Zad. 7, 9 str. 95. Ćwiczeniówka: zad. 1-5 str. 78, zad. 4, 8, 9 str. 79. lekcja 7 klasa I C (grupa I) Temat: Dom – słownictwo maturalne. Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 113 CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 4 i 5 – klasa II C Praca. Powtórzenie. Słownictwo, gramatyka, środki językowe. Str. 84. Tylko w podręczniku. lekcja 7 i 8 – klasa III A (lotnicy) Praca. Powtórzenie. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 3, str. 85. Proszę przesłać. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 – klasa II C Czasy Present Perfect i Past Simple. Ćwicz. 4 i str. 238, 239. Tylko w podręczniku. lekcja 5 – klasa II A (zakres rozszerzony) Zad. 4, str. 81. Uzasadnienie wyboru i uzasadnienie odrzucenia propozycji. Odpowiedzi na pytania A lub B, do wyboru. Zadanie proszę przesłać. lekcja 6 – klasa II C (zakres rozszerzony) Zad. 4, str. 81. Uzasadnienie wyboru i uzasadnienie odrzucenia propozycji. Odpowiedzi na pytania A lub B, do wyboru. Zadanie proszę przesłać. lekcja 7 – klasa III A (lotnicy) Powtórzenie. Matura ustna. Odpowiedzi na pytania, A lub B, do wyboru. Ćwicz. 1, Zadanie proszę przesłać. lekcja 8 – klasa III A (informatycy) Powtórzenie. Słownictwo, gramatyka, środki językowe. Str. 84. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B Temat: Wypowiedź pisemna – krótka notatka. Podręcznik: str. 72-73. lekcje 3 i 4 klasa II A Temat: Czytanie ze zrozumieniem Is big better? Repetytorium: Proszę dwukrotnie przeczytać tekst, a następnie wykonać ćwiczenie z wielokrotnego wyboru. Dodatkowo proszę zrobić ćwiczenia 3-4 str. 46. lekcja 5 klasa I D (zakres rozszerzony) Temat: Mówienie – zestaw zadań maturalnych Repetytorium: zad 1-5 lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa II) Temat: Dom – słownictwo maturalne. Ćwiczeniówka: str. 113 Temat: Szkoła – słownictwo maturalne Ćwiczeniówka: zad. 1-4 str. 114 WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 7 klasa III A (informatycy) Praca. Powtórzenie. Słownictwo, gramatyka środki językowe. Str. 84. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Life skills. How to plan your time? – project. Podręcznik: Na podstawie zadań ze stron 92-93 proszę przygotować projekt ,,How to plan your time?’’. Forma dowolna, może być w formie prezentacji, plakatu itp. – maksymalnie 3 osoby w grupie, można pracować samodzielnie. lekcja 2 klasa I C (grupa II) Temat: Słownictwo maturalne – człowiek Ćwiczeniówka: Proszę zapoznać się ze słownictwem, a następnie wykonać zadania 1-3. Słownictwo należy regularnie powtarzać. Zachęcam do korzystania z aplikacji Quizlet. lekcje 3 i 4 klasa I B Temat: Czytanie ze zrozumieniem – Blue zones Podręcznik: Proszę dwukrotnie przeczytać tekst, a następnie wykonać ćwiczenia 1-3, 5-7 str. 70-71. lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa I) Temat: Powtórzenie wiadomości z Rozdziału 9. Podręcznik: str. 94-95. Temat: Słownictwo maturalne – człowiek Ćwiczeniówka: Proszę zapoznać się ze słownictwem, a następnie wykonać zadania 1-3. Słownictwo należy regularnie powtarzać. Zachęcam do korzystania z aplikacji Quizlet. lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne – ćwiczenia Ćwiczeniówka: str. 44-45. PONIEDZIAŁEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 5 – klasa III A (informatycy) Praca. Powtórzenie. Str. 84. Tylko w podręczniku. lekcja 6 i 7 – klasa II C (zakres rozszerzony) Dom. Uzasadnienie wyboru i uzasadnienie odrzucenia. Odpowiedzi na pytania A lub B. Proszę przesłać. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat: Czytanie ze zrozumieniem. Repetytorium: str. 44 – 45 lekcje 3 i 4 klasa I A Temat: Hungry Planet – artykuł na temat żywienia. Co jedzą nasze rodziny? Podręcznik: Proszę przeczytać tekst i wykonać ćwiczenia 1, 3, 4, 5, 9 str. 56 – 57 lekcje 5 i 6 klasa I D Temat:Pisanie zaproszenia. Podręcznik: Na podstawie zadania 8 str. 87 proszę napisać zaproszenie pamiętając jednocześnie o limicie słów (80-130). Temat: Powtórzenie wiadomości z Rozdziału 6. Podręcznik: str. 90 – 91 lekcja 7 klasa I C (grupa I) Temat: Przekazywanie wiadomości tekstowych – popularne skróty. Podręcznik: zad. 3-7 str. 93 CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 4 – klasa II C Pytania pośrednie. Zad. 3, str. 80 i str. 263. Textbook only. lekcja 5 – klasa II C Matura pisemna. Email. Ćwicz. 5, Please send. lekcja 7 i 8 – klasa III A (lotnicy) Powtórzenie. Słownictwo, gramatyka, środki językowe. Str. 84. Tylko w podręczniku. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 – klasa II C. Praca. Środki językowe. Str. 79, 252 i 253. Tylko w podręczniku. lekcja 5 – klasa II A. (zakres rozszerzony) Dom. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 3, str. 61. Proszę przesłać. lekcja 6 – klasa II C (zakres rozszerzony) Dom. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 3, str. 61. Proszę przesłać. lekcja 7 – klasa III A (lotnicy) Czasy Present Perfect i Past Simple. Ćwicz. 4 i str. 238, 239. Tylko w podręczniku. Czekam na resztę emaili. lekcja 8 – klasa III A (informatycy) Czasy Present Perfect i Past Simple. Ćwicz. 4 i str. 238, 239. Tylko w podręczniku. Czekam na resztę emaili. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B Temat: Fitness. Podręcznik: 2, 9 lekcje 3 i 4 klasa II A Temat: Szkoła – słuchanie. Repetytorium: str. 42, zad. 5-7 2-3 str. 43. lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Repetytorium: zad. 1-4 str. 30 lekcje 6 i 7 klasa I C Temat: Przekazywanie wiadomości tekstowych – popularne skróty. Podręcznik: str. 93 Temat: Powtórzenie wiadomości z Rozdziału 9. Podręcznik: str. 94-95. WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik Lekcja 7 – klasa III A Informatycy. Praca. Powtórzenie. Str. 84. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Zaproszenie nieformalne – zwroty, ćwiczenia. Podręcznik: Proszę o wypisanie do zeszytu wszystkich zwrotów wraz z tłumaczeniem oraz wykonanie ćwiczeń 1, 3, 6 Ćwiczeniówka: str. 84. lekcja 2 klasa I C (grupa 2) Temat: Obowiązki domowe z relacje z rodzicami – wyrażanie opinii. Podręcznik: zad. 1, 4, 7 str. 92 lekcje 3 i 4 klasa I B Temat: Mówienie – udzielanie pozwolenia. Podręcznik: Zad. 1, 6 str. 68. Ćwiczeniówka: str. 54 lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa 1) Temat: Problemy rodzinne. Ćwiczeniówka: str. 71 Temat: Obowiązki domowe z relacje z rodzicami – wyrażanie opinii. Podręcznik: zad. 1, 4, 7 str. 92. lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Wprowadzenie do rozdziału 6. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne – wprowadzenie. Na podstawie filmu instruktażowego proszę o sporządzenie notatki w zeszycie. PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat: Zajęcia pozalekcyjne, system oświaty. Repetytorium: str. 41. lekcje 3 i 4 klasa I A Temat: Powtórzenie wiadomości z Rozdziału 5. Podręcznik: str. 54 – 55. lekcje 5 i 6 klasa I D Temat: Mówienie – wyrażanie prawdopodobieństwa. Podręcznik: Proszę o przeczytanie tekstu, podkreślenie nowego słownictwa i zwrotów, a następnie wykonanie zadań 2-7 str. 100-101. Ćwiczeniówka: lekcja 7 klasa I C (grupa 1) Temat: Sunshine – rozumienie tekstu czytanego. Podręcznik: mgr Krzysztof Bialik Lekcja 5 – klasa III A Informatycy. Czasy Present Perfect i Past Simple. Ćw. 4, str 81 i str. 238, 239. Tylko w podręczniku. Lekcja 6 i 7 – klasa II C. J. ang. rozszerzony. Powtórzenie. Dział 3 i 4. Str. 86. Tylko w podręczniku. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcje 4 i 5 klasa II C Praca. Czytanie cz. 2, str. 78. Podręcznik. Czytanie cz. 2, str. 78. Ben’s Blog. Tylko w podręczniku. lekcje 7 i 8 klasa III A (lotnicy) Praca. Matura pisemna. Str. 80, ćwicz. 1,2,4. Tylko w podręczniku. Praca. Matura pisemna. Email, ćw. 5, str. 80. Proszę przesłać. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa II C ”The World of Work in 2020”. Czytanie cz. 1, str. 76,77. Tylko w podręczniku. lekcja 5 klasa II A (poziom rozszerzony) Matura ustna. Odpowiedzi na dwa pytania w zad. 1, str. 61, A lub B, do wyboru. Proszę przesłać. lekcja 6 klasa II C (poziom rozszerzony) Praca. Uzasadnienie wyboru i odrzucenia propozycji i odpowiedzi na pytania. Zad. 6, str. 83. Proszę przesłać. lekcja 7 klasa III A (lotnicy) Pytania pośrednie. Str. 80, ćwicz. 3 i str. 263. Komentarz i ćwiczenia. Tylko w podręczniku. lekcja 8 klasa III A (informatycy) Praca. Matura pisemna. Email. Ćwicz. 5, str. 80. Proszę przesłać. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B Temat: Czasownik modalny have to w formie przeszłej. Podręcznik: Proszę zapoznać się z definicją i zastosowaniem czasownika modalnego have to w czasie przeszłym (str. 167) oraz sporządzić notatkę w zeszycie. Ćwiczeniówka: str. 53 lekcje 3 i 4 klasa II A Temat: Życie szkolne. Repetytorium: str. 40 lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat: Czytanie ze zrozumieniem – Time to leave. Repetytorium: zad. 1-4 str. 28 lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa II) Temat: Sunshine – rozumienie tekstu czytanego. Podręcznik: zad. 4-7 str. 91 Temat: Problemy rodzinne. Ćwiczeniówka: str. 71. WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 7 klasa III A (informatycy) Pytania pośrednie. Str. 80, ćwicz. 3 i str. 263. Komentarz i ćwiczenia. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Słuchanie – uczucia emocje. Ćwiczeniówka: 4, 8, 9 str. 79 lekcja 2 klasa I C (grupa II) Temat: Czasowniki złożone określające relacje międzyludzkie. Podręcznik: zad. 1, 2, 4 str. 89 lekcje 3 i 4 klasa I B Temat: Prace domowe – słownictwo. Podręcznik: zad. 1-7 str. 66, ćwiczeniówka: str. 52 lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa I) Temat: Present Perfect vs Past Simple w zastosowaniu. Proszę o wykonanie wszystkich ćwiczeń dostępnych pod linkiem: Temat: Czasowniki złożone określające relacje międzyludzkie. Podręcznik: zad. 1, 2, 4 str. 89 lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Opisywanie zdjęć Proszę wybrać 1 z 3 obrazków a następnie opisać. Podręcznik: str. 52-53 PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat: Wprowadzenie do Rozdziału 3. Szkoła – przedmioty szkolne, oceny i wymagania. Repetytorium: Na podstawie słownictwa dostępnego na stronie 52-53 proszę uzupełnić wszystkie zadania ze stron 38-39. lekcje 3 i 4 klasa I A Temat: Opisywanie domu/pokoju. Proszę o przygotowanie opisu własnego domu/ mieszkania pamiętając jednocześnie by głównie skupić się na opisie swojego pokoju. Limit słów 80 -130. lekcje 5 i 6 klasa I D Temat: Praca – słownictwo Podręcznik: 6 oraz po drugiej stronie w lekcje 7E (speaking) i 2 Temat: Miejsce pracy – słownictwo. Ćwiczeniówka – str. 80 lekcja 7 klasa I C (grupa I) Temat: Present Perfect vs Past Simple – różnica Proszę obejrzeć film instruktażowy na podstawie którego sporządzicie notatkę w zeszycie: mgr Krzysztof Bialik lekcja 5 klasa III A (informatycy) Środki językowe. Str. 79. Tylko w podręczniku. lekcje 6 i 7 klasa II C (poziom rozszerzony) Matura pisemna. Str. 82, ćwicz. 1,2,3. List formalny. List motywacyjny. Str. 82, ćwicz. 5. Proszę przesłać. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcje 4 i 5 klasa II C Praca. Słownictwo, część 2, str. 74. Tylko w podręczniku. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Ćwicz. 19, str. 75. Proszę przesłać. lekcje 7 i 8 klasa III A (lotnicy) Czytanie część 2, str. 78. „Ben’s Blog”. Tylko w podręczniku. Środki językowe. Str. 79. Tylko w podręczniku. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa II C Praca. Słownictwo. Str. 72 i 73. Tylko w podręczniku. lekcja 5 klasa II A (poziom rozszerzony) Powtórzenie dział 1 i 2, str. 60. Słownictwo, gramatyka, środki językowe. Tylko w podręczniku. lekcja 6 klasa II C (poziom rozszerzony) Środki językowe. Str. 80 i 81. Tylko w podręczniku. lekcja 7 klasa III A (lotnicy) Czytanie część 1, str. 76 i 77. „The World of Work In 2020”. Tylko w podręczniku. lekcja 8 klasa III A (informatycy) Czytanie część 2, str. 78. „Ben’s Blog”. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B Temat: Czasowniki modalne. Podręcznik: zad. 4, 6 Ćwiczeniówka: str. 50-51 lekcje 3 i 4 klasa II A Temat: Kilka wskazówek jak uczyć się języka angielskiego. Proszę obejrzeć filmy instruktażowe: lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat: Fish for words Repetytorium: zad. 3-4, 8-10 str. 27 lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa II) Temat: Present Perfect vs Past Simple – różnica Proszę obejrzeć film instruktażowy na podstawie którego sporządzicie notatkę w zeszycie: Temat: Present Perfect vs Past Simple w zastosowaniu. Proszę o wykonanie wszystkich ćwiczeń dostępnych pod linkiem: WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 7 klasa III A (informatycy) Czytanie cz. 1, str. 76, 77. „The world of work in 2020”. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Present Perfect w praktyce. Ćwiczeniówka: zad. 1-5 str. 76. lekcja 2 klasa I C (grupa II) Temat: Present Perfect – czasowniki nieregularne. Podręcznik: Proszę opisać obrazek oraz odpowiedzieć na pytania w (str. 86). Zad. 4, 5, 9 str. 87 lekcje 3 i 4 klasa I B Temat: Wprowadzenie do Rozdziału 5. Proszę o obejrzenie filmów instruktażowych i sporządzenie stosownej notatki w zeszycie. lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa I) Temat: Present Perfect. Na podstawie 2 linków proszę o sporządzenie notatki w zeszycie. Temat: Present Perfect – czasowniki nieregularne. Podręcznik: Proszę opisać obrazek oraz odpowiedzieć na pytania w (str. 86). Zad. 4, 5, 9 str. 87 lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Dom – ćwiczenia leksykalne. Podręcznik: zad. 1-3 i 5 str. 51 Ćwiczeniówka: cała strona 43. PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat: Repetytorium zad. 1-3 str. 291 lekcje 3 i 4 klasa I A Temat: Niezwykłe budowle i ich przesłanie – rozumienie tekstu czytanego. Podręcznik: Proszę o przeczytanie tekstu na str. 50 oraz wykonanie zad. 1, 3-5 str. 51. lekcje 5 i 6 klasa I D Temat: Wprowadzenie do Rozdziału 7. Na podstawie filmu instruktażowego proszę o sporządzenie notatki w zeszycie. Temat: Present Perfect – ćwiczenia Podręcznik: zad. 1, 5, 7, 9 str. 94-95 lekcja 7 klasa I C (grupa I) Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z Rozdziału 8. Podręcznik: zad. 1-6 str. 84 i 7, 9 str. 85 mgr Krzysztof Bialik lekcja 5 klasa III A (informatycy) Zad. 19 str. 75. Praca. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Proszę przesłać. lekcje 6 i 7 klasa II C (poziom rozszerzony) Czytanie. „Useful work” str. 78, 79 – tylko w podręczniku. Czytanie. „Useful Work versus Useless Toil” str. 78, 79 – tylko w podręczniku. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcje 4 i 5 klasa II A Uzasadnienie wyboru propozycji i uzasadnienie odrzucenia propozycji. Wypowiedź ustna. Zad. 4 str. 71. Proszę przesłać. Zad. 4 str. 71. Odpowiedzi na pytania. Uczeń A lub Uczeń B. Proszę przesłać. lekcje 7 i 8 klasa III A (lotnicy) Dział 4. Praca. Słownictwo str. 74. Tylko w podręczniku. Str. 75 zad. 19. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Proszę przesłać. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa II C Matura ustna. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania do zdjęcia. Zad. 3 str. 71. Proszę przesłać. lekcja 5 klasa II A (poziom rozszerzony) Proszę przesłać opis zdjęcia w zad. 2 na str. 57 oraz odpowiedzi na pytania do zdjęcia. Do wyboru Uczeń A lub Uczeń B. lekcja 6 klasa II C (poziom rozszerzony) Zad. 6 str. 77. Rozmowa z odgrywaniem roli. Proszę przesłać. lekcja 7 klasa III A (lotnicy) Dział 4. Praca. Słownictwo, str. 72 i 73. Tylko w podręczniku. lekcja 8 klasa III A (informatycy) Praca. Słownictwo str. 74. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B (obie grupy) Temat: Projekt o reklamach. Podręcznik: Na podstawie proszę o przygotowanie własnej reklamy. Sposób wykonania dowolny (Może być to prezentacja multimedialna, plakat itp.) lekcje 3 i 4 klasa II A (obie grupy) Temat: Czasy teraźniejsze: Present Simple i Present Continuous. Repetytorium: str. 258-259 lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat: Trendy i aktywności domowe. Repetytorium: 2, 6, 7 str. 26 lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa II) Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału 8. Podręcznik: zad. 1-6 str. 84 i 7, 9 str. 85 Temat: Present Perfect. Na podstawie 2 linków proszę o sporządzenie notatki w zeszycie. WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 7 klasa III A (informatycy) Dział 4. Praca. Słownictwo, str. 72 i 73. Tylko w podręczniku. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Life skills – How to plan your time? Proszę o wykonanie projektu ,, Jak dobrze zaplanować swój czas?’’ Technika i sposób wykonania dowolny. (Może być to prezentacja multimedialna, projekt plakatowy itp.) W podręczniku na str. 92-93 są dostępne wszystkie wskazówki. lekcja 2 klasa I C (grupa II) Temat: Praca z zeszytem ćwiczeń. Bardzo proszę o uzupełnienie brakujących zadań w ćwiczeniówce. lekcje 3 i 4 klasa I B (obie grupy) Temat: Life skills – Jak działają reklamy? Podręcznik: 3, 5, 6, 7, 9 str. 63 lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa I) Temat: Pisanie dłuższej formy wypowiedzi – email. Ćwiczeniówka – Zadanie 1 lub 2 (do wyboru) strona 65. Temat: Praca z zeszytem ćwiczeń. Bardzo proszę o uzupełnienie brakujących zadań w ćwiczeniówce. lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Zaimki względne w definicjach. Ćwiczeniówka: 1 – 3 str. 41. PONIEDZIAŁEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 5 klasa III A (informatycy) Zad. 4, str. 71. Uzasadnianie wyboru zdjęcia i uzasadnianie odrzucenia pozostałych propozycji. Odpowiedzi na pytania, Uczeń a lub Uczeń B, do wyboru. Przesłać. lekcje 6 i 7 klasa II C (poziom rozszerzony) Zad. 17 str. 76. Opis zdjęcia. Przesłać. Zad. 17 str. 76. Odpowiedzi na pytania pod zdjęciem. Przesłać. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A (obie grupy) Temat: Powtórzenie wiadomości z rodziału II. Repetytorium: Proszę o wykonanie powtórzenia, strona 37 oraz przyswojenie słownictwa z rozdziału II. lekcje 3 i 4 klasa I A (obie grupy) Temat: Pomieszczenia w domu, meble i wyposażenie domu. Zaimki względne. Notatka do zeszytu: Zaimki względne: who do osób: This is the girl who took my shoes. (To jest dziewczyna, która wzięła moje buty.) podobnie whom: This is a girl whom I gave the flowers. (To jest dziewczyna, której dałem kwiaty) whose czyli czyje. This is the girl whose lips are rose red. (To dziewczę czyjej usta są różowe jak róża) which czyli które/który/która rzecz. This is the place which I love. (Oto miejsce które kocham) Oprócz tego do zaimków względnych (relative pronouns) zalicza się czasami również: what czyli „to co”: This what strikes me is your intelligence. (Tym co mnie uderza jest twoja inteligencja) where (gdzie) This is the place where we met. (Oto miejsce, w którym/gdziesię poznaliśmy.) why (dlaczego) – The reason why I’m here is your son’s behaviour. (Powodem dla którego tu jestem jest zachowanie Pani syna.) Podręcznik: zad. 4, 8, 9, 10 Ćwiczeniówka: 1-3 str. 41 lekcje 5 i 6 klasa I D Temat: Dłuższa forma wypowiedzi – pisanie zaproszenia. Zad. 8 str. 87 Temat: Powtórzenie wiadomości Podręcznik: zad. 1-7 str. 90 i zad. 8, 10 str. 91 lekcja 7 klasa I C (grupa 1) Temat: E-mails. Praca dla nastolatków – teksty modelowe (ogłoszenie o pracę, list motywacyjny). Po zapoznaniu się z ważnymi zwrotami dostępnymi w linku, proszę sporządzić notatkę w zeszycie. PIĄTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 4 klasa IV A (informatycy) Matura ustna. Uzasadnianie wyboru i odrzucenia propozycji. Zad. 3, str. 285. lekcje 5 i 6 klasa IV A (lotnicy) Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 2 str. 285. Matura ustna. Uzasadnianie wyboru i odrzucenia propozycji. Zad. 3, str. 285. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (informatycy) Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania do zdjęcia. Zad. 3 str. 71. lekcje 2 i 3 klasa II C Matura ustna. Powtórzenie. Proszę przesłać odpowiedzi na pytania w zad. 1 str. 71 Uczeń A lub Uczeń B, do wyboru. Matura ustna. Powtórzenie. Proszę przesłać zad. 2 str. 71. Rozmowa z odgrywaniem roli. lekcje 4 i 5 klasa III C Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych. Wlk. Brytania. Str. 226, 227. Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych. USA. str. 228, 229. lekcje 6 i 7 klasa IV A (informatycy) Rozmowa z odgrywaniem roli. Zad. 1, str. 285. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 2, str. 285. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (lotnicy) Zad. 4 str. 71. Uzasadnienie wyboru zdjęcia i uzasadnienie odrzucenia pozostałych propozycji. Odpowiedzi na pytania, Uczeń A lub Uczeń B, do wyboru. lekcja IV A (lotnicy) Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 2 str. 285. lekcja 3 klasa II C Powtórzenie. Dział 3, str. 70. Słownictwo, gramatyka, środki językowe. Tylko w podręczniku. lekcja 5 klasa II A (poziom rozszerzony) Matura pisemna. Po zrobieniu ćwiczeń na str. 56, 57, proszę napisać list z ćwicz. 8. lekcje 6, 7 i 8 klasy II C i III C (poziom rozszerzony) Proszę przesłać odpowiedzi na pytania 6 i 10 str. 75 i na pytanie 15 str. 76 mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B Temat: Powtórzenie wiadomości. Podręcznik: Wszystkie ćwiczenia poza słuchaniem ze str. 60 – 61. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa II A Temat: Pisanie wiadomości na blogu. Repetytorium: Proszę zapoznać się z przydatnymi frazami ( i 51) do napisania własnego bloga, a następnie o wykonanie ćwiczeń 1-3 oraz 1-3 ( Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat: Wynajem, kupno i sprzedaż nieruchomości. Repetytorium: zadania 17-19 Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa 2) Temat: E-mails. Praca dla nastolatków – teksty modelowe (ogłoszenie o pracę, list motywacyjny). Po zapoznaniu się z ważnymi zwrotami dostępnymi w linku, proszę sporządzić notatkę w zeszycie. Temat: Pisanie dłuższej formy wypowiedzi – email. Ćwiczeniówka – Zadanie 1 lub 2 (do wyboru) strona 65. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcje 1 i 2 klasa III A (lotnicy) Opis zdjęcia. Zad. 3 str. 71. Odpowiedzi na pytania w zad. 3 pod zdjęciem, str. 71. lekcja 4 klasa IV A (lotnicy) Matura ustna. Zad. 1 str. 285. lekcja 7 klasa III A (informatycy) Rozmowa z odgrywaniem roli. Str. 71 zad. 2. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Zaproszenie nieformalne – zwroty, ćwiczenia Podręcznik: Z podanych w ramce zwrotów proszę sporządzić notatkę w zeszycie wraz z tłumaczeniem (str. 87). Następnie proszę o przeczytanie tekstu ze strony 86 i podkreślenie wszystkich przydatnych zwrotów do napisania listu nieformalnego. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 2 klasa I C (grupa 2) Temat: Rozmowa telefoniczna – dialogi. Po obejrzeniu krótkiego filmu z kolokacjami proszę o napisanie własnego dialogu rozmowy telefonicznej. Tematyka ma dotyczyć pracy. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa I B Temat: Pisanie listu formalnego. Proszę o napisanie własnego listu formalnego – ćwiczeniówka, zadanie 5 str. 46. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa 1) Temat: Telefoniczna rozmowa kwalifikacyjna – słuchanie (Temat na 2 godz. lekcyjne) Proszę posłuchać poniższych dialogów, a następnie sporządzić notatkę w zeszycie. Wypisać wszystkie przydatne zwroty. Temat: Rozmowa telefoniczna – dialogi. Po obejrzeniu krótkiego filmu z kolokacjami proszę o napisanie własnego dialogu rozmowy telefonicznej. Tematyka ma dotyczyć pracy. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 7 i 8 klasa I A Temat: Stopniowanie przymiotników – ćwiczenia. Podręcznik: zad. 5 str. 47 Ćwiczeniówka: ćwiczenia ze strony 38-39 Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat : Znajomość środków językowych – Dom Repetytorium: Zadania: 1 – 3 strona 32, 4 – 5 i 1 – 2 strona 33. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa I A Temat: Agencja nieruchomości. Rodzaje domów, otoczenie. Podręcznik: zadania 1 – 2 strona 46 Przesyłam film instruktażowy oraz przydatną stronę dzięki, której przypomnicie sobie jak prawidłowo stopniować przymiotniki w języku angielskim. Po obejrzeniu proszę o sporządzenie notatki w zeszycie. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 5 i 6 klasa I D 5 i 6. Klasa ID Temat: Słownictwo – uczucia, emocje. Na podstawie linku i informacji w nim zawartej proszę sporządzić notatkę w zeszycie a następnie zrobić zadania 6,9 str. 84 (podręcznik) oraz zadania 1 – 5 str. 70 (ćwiczeniówka) Temat: Wyrażanie prawdopodobieństwa Podręcznik: Proszę o wypisanie do zeszytu wyrażeń w ramce (str. 85) wraz z tłumaczeniem. Następnie proszę o wykonanie ćwiczeń 2-4 w ćwiczeniówce, strona 71. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 7 klasa I C (grupa 1) Temat: Telefoniczna rozmowa kwalifikacyjna – słuchanie (Temat na 2 godz. lekcyjne) Proszę posłuchać poniższych dialogów, a następnie sporządzić notatkę w zeszycie. Wypisać wszystkie przydatne zwroty. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15 mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa IV A (informatycy) Rozmowa wstępna. Odpowiedzi na pytania na str. 285 lekcja 4 klasa III C Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania do zdjęcia na str. 225, zad 3. lekcja 5 klasa III A (informatycy) Rozmowa z odgrywaniem roli. Zad. 2 str. 71. PIĄTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 4 klasa IV A (informatycy) Matura pisemna. Email. Str. 284, zad. 10. lekcje 5 i 6 klasa IV A (lotnicy) Matura pisemna. Email. Str. 284, zad. 10. Rozmowa wstępna. Pytania na str. 285. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (informatycy) Matura ustna. Odpowiedzi na pytania w zad. 1, str. 71, A lub B. lekcja 2 klasa II C Matura ustna. Odpowiedzi na pytania w zad. 2 str. 67. lekcja 3 klasa II C Matura ustna. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania str. 67 Zad. 3 A lub B. lekcja 4 klasa III C Matura ustna. Rozmowa z odgrywaniem roli. Zad. 2 str. 225. lekcja 5 klasa III C Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zad. 3 str. 225. lekcja 6 klasa IV A (informatycy) Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych. USA. Str. 228. lekcja 7 IV A (informatycy) Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych. Egzamin ustny, str. 229. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (lotnicy) Temat: Rozmowa z odgrywaniem roli. Str. 71, zad. 2. lekcja 2 klasa IV A (lotnicy) Temat: Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych, str. 229. Egzamin ustny. lekcja 3 klasa II C Str. 67, ćwicz. 3. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania, do wyboru wersja A lub B. lekcja 5 klasa II A (poziom rozszerzony) Składnia czasowników. Ćwicz. 10 str. 55 i 240. Tylko w podręczniku. lekcje 6, 7 i 8 klasy II C i III C (poziom rozszerzony) Unit 4. Praca. Słownictwo, mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B (obie grupy) Temat: A formal letter of complaint – wprowadzenie. Podręcznik: Zad. 9 str. 57 – proszę o sporządzenie notatki w zeszycie. Zwroty z zadania 9 należy przepisać do zeszytu z tłumaczeniem. Następnie proszę o wykonanie drugiej części polecenia. Zad. 3, 4, 5 str. 56 8 str. 57 Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa II A (obie grupy) Temat: Mówienie – zestaw zadań z rozdziału „Dom”. Repetytorium maturalne: Proszę o przyswojenie wszystkich nowych fraz oraz wykonanie ćwiczeń 1, 2, 3, 4 str. 31 Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat: Prace w domu i ogrodzie. Repetytorium: Proszę o wykonanie ćwiczeń 12-15 (strona 25). Przydatne słownictwo jest na stronie 36-37 Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa 2) Temat: Telefoniczna rozmowa kwalifikacyjna – słuchanie (temat na 2 godz. lekcyjne) Proszę posłuchać poniższych dialogów, a następnie sporządzić notatkę w zeszycie. Wypisać wszystkie przydatne zwroty. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (lotnicy) Wypowiedź ustna. Odpowiedzi na pytania w zadaniu 1, A lub B, do wyboru. lekcja 2 klasa IV A (lotnicy) Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych. The USA. Tylko str. 228. lekcja 3 klasa II C Czasy teraźniejsze. Ćwicz. 1 str. 67 i str. 230, 231 tylko w podręczniku. lekcja 5 klasa II A (poziom rozszerzony) Czasy gramatyczne str. 244, 245. Tylko w podręczniku. lekcje 6, 7 i 8 klasy II C i III C (poziom rozszerzony) Zadanie do matury ustnej. Str. 71 zad. 1 i zad 2. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B (obie grupy)Temat: Wyrażanie Proszę o wypisanie do zeszytu zwrotów z zadania 4 ( wraz z tłumaczeniem, a następnie wykonanie ćwiczeń 7,8 ze strony 55. Ćwiczeniówka: zadania 1 – 4 strona 45. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa II A (obie grupy) Temat: Czytanie ze zrozumieniem, przyimki. Repetytorium: Proszę o przeczytanie tekstu, wypisanie nowo poznanego słownictwa oraz wykonanie zadań 1 – 4 (strona 30) Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat: Dom – kolokacje. Na podstawie słownictwa ze strony 36 – 37 proszę wykonać wszystkie ćwiczenia ze strony 24. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. Zadania tylko dla osób chętnych. lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa 2) Temat: Praca czy stanowisko – ćwiczenia leksykalne. Podręcznik: Proszę o wykonanie wszystkich ćwiczeń ze strony 80 Temat: Słowotwórstwo, przyrostki. Ćwiczeniówka: Na podstawie słownictwa na stronie 63 proszę zrobić zadania 1 – 3 (strona 63) Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. WTOREK r. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Frazy i zwroty – osobowość Proszę o wypisanie do zeszytu zwrotów wraz z tłumaczeniem z zadania 5, strona 82, a następnie wykonanie ćwiczeń 1, 3, 4, 5, 6 ze strony 82. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. Zadania są tylko dla chętnych uczniów. lekcja 2 klasa I C (grupa 2) Temat: The Best Job in the World – rozumienie tekstu czytanego. Zawody i związane z nimi czynności. Wyrażanie opinii. Proszę o przeczytanie tekstu ze strony 79, a następnie wykonanie ćwiczeń 1-7, 9-10 oraz przyswojenie nowo poznanego słownictwa. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa I B (obie grupy) Temat: Czytanie ze zrozumieniem – Mystery shopper Proszę o przeczytanie tekstu ze strony 52, a następnie wypisanie do zeszytu nowo poznanego słownictwa wraz z tłumaczeniem oraz wykonanie ćwiczeń 1-7 ze stron 52-53. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa 1) Temat: Praca czy stanowisko – ćwiczenia leksykalne. Podręcznik: Proszę o wykonanie wszystkich ćwiczeń ze strony 80 Temat: Słowotwórstwo, przyrostki. Ćwiczeniówka: Na podstawie słownictwa na stronie 63 proszę zrobić zadania 1-3 (strona 63) Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 7 i 8 klasa I A (obie grupy) Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 1-4. Podręcznik: Proszę o zrobienie powtórzenia ze stron 44-45 Ćwiczeniówka: zadania 1-5 strona 36 Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. mgr Krzysztof Bialik lekcje 1 i 2 klasa III A (lotnicy) Zad. 3 str. 67 wypowiedź ustna. Opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zdjęcie A lub B. Do wyboru. Powtórzenie, część pisemna ze str. 70. Tylko w podręczniku. lekcja 4 klasa IV A (lotnicy) Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych. The United Kingdom. Str. 226 i 227. lekcja 7 klasa III A (informatycy) Powtórzenie, część pisemna ze str. 70 tylko w podręczniku. PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A Temat lekcji: Czytanie ze zrozumieniem – Dom Repetytorium: Proszę o wykonanie ćwiczeń ze strony 28-29. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa I A Temat lekcji: Powtórzenie materiału 1-4 rozdziału. Ćwiczeniówka: strona 36-37 Podręcznik: 44-45 Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 5 i 6 klasa I D Temat: Gramatyka: Present Continous i be going to. Proszę po obejrzeniu filmu: zrobić notatkę w zeszycie, a następnie wykonać zadania 5,10 w podręczniku na stronie 79 oraz w ćwiczeniówce wszystkie zadania ze stron 64-65. Temat:Czytanie ze zrozumieniem – Confessions of a procrastinator. Proszę o przeczytanie tekstu ze strony 81, a następnie wykonanie ćwiczeń 1, 2, 3, 7, 8 ze strony 80. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 7 klasa I C (grupa 1) Temat: The Best Job in the World – rozumienie tekstu czytanego. Zawody i związane z nimi czynności. Wyrażanie opinii. Proszę o przeczytanie tekstu ze strony 79, a następnie wykonanie ćwiczeń 1-7, 9-10 oraz przyswojenie nowo poznanego słownictwa. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa IV A (informatycy) Temat: Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych. The United Kingdom. Str. 226 i 227. lekcja 4 klasa III C Temat: Powtórzenie str. 224 tylko w repetytorium. Odpowiedzi na pytania w zad. 1, str. 225 do wyboru A lub B proszę przesłać. lekcja 5 klasa III A (informatycy) Strona 67 zad. 3 opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. Zdjęcie A lub B. Do wyboru. mgr Krzysztof Bialik PIĄTEK r. lekcja 4 klasa IV A (informatycy) Zad 4 str. 225. lekcje 5 i 6 klasa IV A (lotnicy) Zad. 1 do matury ustnej str. 225 A lub B. Zad 2 str. 225. CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (informatycy) Czasy teraźniejsze. Zad. 1 i str. 230, 231. Ćwiczenia tylko w repetytorium. lekcje 2 i 3 klasa II C Czasy przeszłe. Ćwiczenia 4 i 5 ze strony 66. Strona 232 komentarz gramatyczny. Ćwiczenia proszę zrobić w podręczniku. lekcje 4 i 5 klasa III C Ćwiczenie do matury ustnej ze strony 221 zadanie 3. Jedna wersja do wyboru A lub B. lekcje 6 i 7 klasa IV A (informatycy) Ćwiczenie do matury ustnej na stronie 225. Zad 3 str. 225 opis zdjęcia i odpowiedzi na pytania. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (lotnicy) Czasy teraźniejsze. Zad. 1 str. 67 i str. 230, 231. Ćwiczenia tylko w repetytorium. lekcja 2 klasa IV A (lotnicy) Powtórzenie str. 224 w podręczniku. Odpowiedzi na pytania w zad. 1 str. 225 A lub B oraz zad. 2. lekcja 3 klasa II C Środki językowe str. 65. lekcja 5 klasa II A (informatycy – poziom rozszerzony) Zdania warunkowe. Komentarz na str. 232 i ćwiczenia str. 233, 234, 235. Zadania proszę zrobić w podręczniku. lekcje 6, 7 i 8 klasy II C i III C (poziom rozszerzony) Matura pisemna str. 70. Rozprawka str. 71 ćw. 7. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B (obie grupy) Temat lekcji: Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Proszę o zrobienie ćwiczeń ze strony 41 (zeszyt ćwiczeń) Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa II A Temat lekcji: Dom – praca w domu i ogrodzie. Wynajem, kupno i sprzedaż nieruchomości. Repetytorium maturalne – proszę o wykonanie ćwiczeń ze strony 25. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat lekcji: Opis domu, pomieszczeń w domu i ich wyposażenie. Proszę o wykonanie ćwiczeń 5, 6 oraz napisanie własnego opisu domu (80- 130słów). Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 6 klasa I C (grupa 2) Temat lekcji: Rodzaje pracy, zawody. Przymiotniki opisujące pracę. Proszę o wypisanie w zeszycie słownictwa ze strony 76-77 (podręcznik) oraz wykonanie ćwiczeń 1, 2. Zeszyt ćwiczeń – strona 58 Proszę sporządzić notatkę z rzeczowników oraz wykonanie ćwiczeń 1, 2. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 7 klasa I C (grupa 2) Temat lekcji: Gramatyka – różne zastosowanie czasowników. Zeszyt ćwiczeń – strona 58 Proszę sporządzić notatkę z rzeczowników oraz wykonanie ćwiczeń 1, 2. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcje 1 i 2 klasa III A (lotnicy) Matura pisemna. Email z zad. 6 str. 66. Czasy przeszłe, ćw. 4 i 5 str. 66 i komentarz gramatyczny na str. 232 wraz z następującymi po nim ćwiczeniami. Te ćwiczenia tylko w repetytorium. lekcja 4 klasa IV A (lotnicy) Matura ustna str. 221 zad. 3. Jedna wersja do wyboru, A lub B. Wypowiedzi i odpowiedzi na pytania w formie pisemnej. lekcja 7 klasa III A (informatycy) Czasy przeszłe, ćw. 4 i 5 str. 66 i komentarz gramatyczny na str. 232 wraz z następującymi po nim ćwiczeniami. Te ćwiczenia tylko w repetytorium. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat lekcji: Wprowadzenie do rozdziału 6. Praca z podręcznikiem: Proszę o przeczytanie krótkiego tekstu ze strony 78 oraz opis 2 obrazków (A i B) zgodnie z zasadami oceniania maturalnego (kogo widzę, co robi, gdzie jest oraz spekulacja). Następnie proszę odpowiedzieć na pytania z zadania 1 (str. 78). Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 2 klasa I C (grupa 2) Temat lekcji: Powtórzenie i utrwalenie materiału z rozdziału 7. Proszę o wykonanie ćwiczeń z podręcznika – strona 74-75 (Obowiązują wszystkie ćwiczenia, które nie wymagają słuchania). Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa I B (obie grupy) Temat lekcji: Słownictwo – jedzenie, napoje. Praca z podręcznikiem – strona 50. Praca z zeszytem ćwiczeń – strona 40. Zachęcam do nauki i utrwalenia słownictwa za pomocą aplikacji Quizlet Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 5 klasa I C (grupa 1) Temat lekcji: Rodzaje pracy, zawody. Przymiotniki opisujące pracę. Proszę o wypisanie w zeszycie słownictwa ze strony 76-77 (podręcznik) oraz wykonanie ćwiczeń 1,2. Zeszyt ćwiczeń – strona 58 Proszę sporządzić notatkę z rzeczowników oraz wykonanie ćwiczeń 1, 2. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 6 klasa I C (grupa 1) Temat lekcji: Gramatyka – różne zastosowanie czasowników. Zeszyt ćwiczeń – strona 58 Proszę sporządzić notatkę z rzeczowników oraz wykonanie ćwiczeń 1, 2. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 7 i 8 klasa I A (obie grupy) Temat lekcji: Zapraszanie, proponowanie. Na podstawie zwrotów z zadania 4,5 proszę o zrobienie zadania 6 oraz 8 (dłuższa forma wypowiedzi 80-130 słów) Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa II A (obie grupy) Temat lekcji: Dom – kolokacje, rzeczowniki złożone. Na podstawie słownictwa ze strony 36-37 proszę o uzupełnienie strony 24 w repetytorium maturalnym. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 3 i 4 klasa I A (obie grupy) Temat lekcji: Wydarzenia kulturalne, formy sztuki i rozrywki – ulotki reklamujące festiwal sztuki. Podręcznik strona 42 – zadanie 1,2 oraz zadanie 3 czyli dłuższa forma wypowiedzi (80-130słów) Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcje 5 i 6 klasa I D Temat lekcji: Pisanie notatki. Proszę o wykonanie ćwiczeń ze strony 72-73 i napisanie notatki (80-130słów) na podstawie zadania 10 ( Temat lekcji: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5. Proszę o wykonanie ćwiczeń podsumowujących rozdział 5 ze str. 76-77. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. Możliwy kontakt poprzez Messenger w godzinach: 8-15. lekcja 7 klasa I C (grupa 1) Temat lekcji: Powtórzenie i utrwalenie materiału z rodziału 7. Proszę o wykonanie ćwiczeń z podręcznika – strona 74-75 (obowiązują wszystkie ćwiczenia, które nie wymagają słuchania). mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa IV A (informatycy) Temat: Matura ustna str. 221 zad. 3. Jedna wersja do wyboru, A lub B. Wypowiedzi i odpowiedzi na pytania w formie pisemnej. lekcja 4 klasa III C Temat: Matura pisemna. Email z zad. 4 str. 220. lekcja 5 klasa III A (informatycy) Temat: Matura pisemna. Email z zad. 6 str. 66. PIĄTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa II A (lotnicy) Temat: Holding procedures. Book 3, Unit 4 ćwicz. 2, 3, 4. lekcja 2 klasa II A (informatycy) Temat: Artificial intelligence. Book 2, Unit 15 3, 4. lekcja 4 klasa IV A (informatycy) Temat: Matura pisemna. E-mail str. 220, zad. 4 lekcje 5 i 6 klasa IV A (lotnicy) Temat: Środki językowe str. 219 Temat: Matura pisemna. Email str. 220, zad. 4 CZWARTEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (informatycy) Temat: Środki językowe. Str. 65 tylko w zeszycie. lekcja 2 klasa II C Temat: „Oxbridge” – rozumienie tekstu pisanego. Tylko zeszyt. lekcja 3 klasa II C Temat: Szkoła – rozumienie tekstu pisanego cz. 2, str. 64. Zeszyt. lekcje 4 i 5 klasa III C Temat: „Trust is the key” str. 218. Zeszyt. Temat: Środki językowe str. 219. Zeszyt. lekcje 6 i 7 klasa IV A (informatycy) Temat: „Trust is the key” str. 218. Zeszyt. Temat; Środki językowe str. 219. Zeszyt. ŚRODA r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 1 klasa III A (lotnicy) Temat: Środki językowe – strona 65 lekcja 2 klasa IV A (lotnicy) Temat: “Trust is the key”. Reading comprehension. Odpowiedzi na pytania w ćwiczeniu 5 proszę podać w formie pisemnej. lekcja 3 klasa II C Temat: Szkoła. Słownictwo ze strony 60. Zadanie 16 proszę podać w formie pisemnej. lekcja 5 klasa II A (zakres rozszerzony) Temat: Mowa zależna – strony 55 i 224 lekcje 6, 7 i 8 klasy II C i III C (zakres rozszerzony) Temat: Środki językowe – str. 68, 69. Formy czasowników str. 244, zdania okolicznikowe str. 230 mgr Angelika Fabjańska lekcje 1 i 2 klasa I B (grupa 1 i 2) Temat lekcji: Stopniowanie przymiotników – przypomnienie. Bardzo proszę o przypomnienie sobie w jaki sposób stopniujemy przymiotniki długie i krótkie (szczegółowa notatka w zeszycie) oraz porównać tj. than, as…as… . Następnie proszę o wykonanie ćwiczeń w zeszycie: Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. lekcje 3 i 4 klasa II A (grupa 1 i 2) Temat lekcji: Dom – Miejsce zamieszkania, kolokacje. Opis domu, pomieszczeń w domu i ich wyposażenie. Na podstawie słownictwa maturalnego (podręcznik str. 36-37) proszę uzupełnić ćwiczenia ( Słownictwo maturalne z działu dom dostępne jest na aplikacji Quizlet. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. lekcja 5 klasa I D (poziom rozszerzony) Temat lekcji: Dom – Miejsce zamieszkania, kolokacje. Na podstawie słownictwa maturalnego (podręcznik str. 36) proszę uzupełnić ćwiczenia (str. 22). Słownictwo maturalne z działu dom dostępne jest na aplikacji Quizlet. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. lekcje 6 i 7 klasa I C (grupa 2) Temat: Działania na rzecz ochrony środowiska – ulotka informacyjna. Ekologia i środowisko – ćwiczenia leksykalne. Praca z podręcznikiem – strona 72 (z zadania 6 wybrać jeden podpunkt i rozwinąć) Nauka słownictwa poprzez aplikację Quizlet Temat: Nostradamus – program radiowy. Przepowiednie Praca z ćwiczeniówką – str. 54-55 Wypisanie do zeszytu nowego słownictwa wraz z tłumaczeniem. Zadania proszę przesłać na adres angelikascislowska@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. WTOREK r. mgr Krzysztof Bialik lekcje 1 i 2 klasa III A (lotnicy) „Oxbridge” – rozumienie tekstu pisanego, część 1, ćwicz. 2 i 3. Odpowiedź na pytanie w ćwiczeniu 4 w formie pisemnej. Rozumienie tekstu pisanego część 2, strona 64 ćwicz. 1,2,3. Odpowiedzi na pytania w ćwiczeniu 4 w formie pisemnej. Zadania proszę przesłać na adres krzysztof-bialik@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. lekcja 4 klasa IV A (lotnicy) „The King who couldn’t speak “ ćwicz. 2 i 3. Odpowiedź na pytanie w ćwiczeniu 4 w formie pisemnej. Zadania proszę przesłać na adres krzysztof-bialik@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. lekcja 7 klasa III A (informatycy) Rozumienie tekstu pisanego część 2, strona 64 ćwicz. 1,2,3. Odpowiedzi na pytania w ćwiczeniu 4 w formie pisemnej. Zadania proszę przesłać na adres krzysztof-bialik@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. WTOREK r. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa I D Temat: Pisanie własnej notatki – dłuższa forma wypowiedzi. Bardzo proszę o napisanie własnej notatki na podstawie zadania 10 str. 73 oraz przesłanie jej na mój email. Limit słów 80-130. Termin: lekcja 2 klasa I C (grupa 2) Temat: Ulotki wyborcze, partie polityczne, kampania wyborcza. Pierwszy okres warunkowy. Pierwszy tryb warunkowy – teoria, zasady używania. Stworzenie własnej notatki w zeszycie na podstawie książki ćwiczeń (strona 56) Praca w ćwiczeniówką – zad. 1-2, str. 56 Podręcznik – zadanie 1-7. Przyswojenie nowych wyrażeń – zadanie 8, lekcje 3 i 4 klasa I B (grupa I i II) Temat: Powtórzenie wiadomości Bardzo proszę o powtórzenie i utrwalenie wiadomości z rozdziału 3 (wykonać zadania powtórzeniowe z podręcznika) Zachęcam do nauki słownictwa poprzez aplikację Quizlet lekcje 5 i 6 klasa I C (grupa I) Temat: Działania na rzecz ochrony środowiska – ulotka informacyjna. Ekologia i środowisko – ćwiczenia leksykalne. Praca z podręcznikiem – strona 72 (Z zadania 6 wybrać jeden podpunkt i rozwinąć) Nauka słownictwa poprzez aplikację Quizlet Temat: Nostradamus – program radiowy. Przepowiednie Praca z ćwiczeniówką – str. 54-55 Wypisanie do zeszytu nowego słownictwa wraz z tłumaczeniem. lekcje 7 i 8 klasa I A (grupa I i II) Temat: Relacjonowanie przeszłych wydarzeń. Wyrażenia czasowe organizujące wypowiedź. Bardzo proszę o przypomnienie czasów przeszłych tj. Past Simple, Past Continuous oraz zwrotów maturalnych ze strony 40. (podręcznik). Następnie proszę o napisanie dłuższej formy wypowiedzi (80-130słów) zadanie 6, Termin odesłania wszystkich zadań: PONIEDZIAŁEK r. mgr Krzysztof Bialik lekcja 3 klasa IV A (informatycy) „The King who couldn’t speak “ ćwicz. 2 i 3 oraz odpowiedź na pyt. w ćwicz. 4 w formie pisemnej. Zadania proszę przesłać na adres: krzysztof-bialik@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. lekcja 4 klasa III C „The King who couldn’t speak “- ćwicz. 2 i 3. Odpowiedź na pyt. w ćwicz. 4 w formie pisemnej. Zadania proszę przesłać na adres: krzysztof-bialik@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. lekcja 5 klasa III A (informatycy) “Oxbridge” – rozumienie tekstu pisanego – ćwicz. 2 i 3 str. 62, ćwicz. 1, 2, 3 . Odpowiedzi na pyt. w ćwicz. 4 w formie pisemnej Zadania proszę przesłać na adres: krzysztof-bialik@ w terminie do dnia kolejnej lekcji. Proszę podać nazwisko i dzień, w którym ćwiczenia zostały zadane. PONIEDZIAŁEK r. mgr Angelika Fabjańska lekcja 1 klasa II A (lotnicy) lekcja 2 klasa II A (informatycy) Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału I – Człowiek. Podręcznik – strona 23 Zestaw maturalny – mówienie. Podręcznik strona 290 – zadania 1-3 Omówienie błędów Utrwalenie najważniejszych zwrotów i słownictwa. Praca w aplikacji Quizlet. Komentarz: Rozwiązane zadania proszę o przesyłanie na adres: angelikascislowska@ z czytelnym podpisem imię i nazwisko, klasa oraz które zadanie i z którego dnia zostało przesłane. lekcja 3 klasa I A (lotnicy) lekcja 4 klasa I A (informatycy) Temat: Finding your creative moments – artykuł. Czasowniki złożone, słowotwórstwo. Czytanie ze zrozumieniem Praca z podręcznikiem – zad. 1-7 strona 38,39 Notatka do zeszytu z najważniejszymi wyrażeniami, słownictwem. Praca w aplikacji Quizlet Komentarz: Rozwiązane zadania proszę o przesyłanie na adres: angelikascislowska@ z czytelnym podpisem imię i nazwisko, klasa oraz które zadanie i z którego dnia zostało przesłane. lekcje 5, 6 klasa I D Temat: Czytanie ze zrozumieniem – Blue zones Dwukrotne czytanie tekstu, zaznaczenie nowego słownictwa i zwrotów. Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu – podręcznik strona 70 Dłuższa forma wypowiedzi – zadanie 7. Każdy uczeń wybiera jeden podpunkt i przesyła swoją pracę nauczycielowi do dn. na utworzą grupę (Messenger) Indywidualna nauka nowo poznanego słownictwa. Temat: Wypowiedź pisemna – krótka notatka. Wprowadzenie – wyrażenie i zwroty. Podręcznik strona 73 – tabela z najważniejszymi informacjami Stworzenie własnej notatki w zeszycie Zadania 1-5, 8-10 Powtórzenie i utrwalenie najważniejszych informacji z lekcji. Komentarz: Rozwiązane zadania proszę o przesyłanie na adres: angelikascislowska@ z czytelnym podpisem imię i nazwisko, klasa oraz które zadanie i z którego dnia zostało przesłane. lekcja 7 klasa I C (grupa 1) Temat: Ulotki wyborcze, partie polityczne, kampania wyborcza. Pierwszy okres warunkowy. Pierwszy tryb warunkowy – teoria, zasady używania. Stworzenie własnej notatki w zeszycie na podstawie książki ćwiczeń (strona 56) Praca w ćwiczeniówką – zad. 1-2, str. 56 Podręcznik – zadanie 1-7 Przyswojenie nowych wyrażeń – zadanie 8, str. 70 Komentarz: Rozwiązane zadania proszę o przesyłanie na adres: angelikascislowska@ z czytelnym podpisem imię i nazwisko, klasa oraz które zadanie i z którego dnia zostało przesłane. r. – r. mgr Krzysztof Bialik Klasa III c – Repetytorium – str. 205 i 258 strona bierna, Email str. 206 Do matury ustnej i zestaw str. 211. Dział 14 bez części rozumienie ze słuchu. Słownictwo z działu 13 i 14. Klasa IV a – Repetytorium – dział 14 bez części rozumienie ze słuchu, słownictwo z działu 13 i 14. Klasa III a – Repetytorium – dział 3 rozumienie tekstu pisanego – część 1 i 2. Środki językowe Email Czasy przeszłe i teraźniejsze str. 66 i 232,67 i dział 3 i zestaw powtórzeniowy str. 70 i 71. Klasa II c – słownictwo dział 2 Dom. Powtórzenie i 57. Dział 3 Szkoła, bez części rozumienie ze słuchu. Słownictwo z działu 3. Klasa II a (Informatycy) – język angielski rozszerzony –środki językowe str. 54 i 55. Strona bierna str. 220. Mowa zależna Powtórzyć słownictwo z działu Człowiek. Klasa III c – II c – język angielski rozszerzony – powtórzenie – zdania warunkowe str. 232, czasy gramatyczne str. 244, składnia czasowników str. 240. Zestaw powtórzeniowy do matury ustnej str. 61. r. – r. mgr Angelika Fabjańska KLASA I A 1. Utrwalenie wiedzy już zdobytej i uzupełnianie wiadomości – zapowiadane sprawdziany tylko przesuną się w czasie 2. Sporządzenie notatki w zeszycie o rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych ( Reguły są dostępne w Waszych ćwiczeniówkach na początku 6 rozdziału). Następnie proszę o wykonanie zadań z podręcznika 65 (Pomijamy zadania rozumienie ze słuchu). W ramach utrwalenia wiadomości proszę o wykonanie zadań z ćwiczeniówki (strona 44-49) 3. Proszę o zapoznanie się ze stroną 50 (ćwiczeniówka), gdzie jest do napisania pocztówka. Po wykonaniu ćwiczeń proszę o napisanie własnej. Pamiętajcie, że słownictwo również z rozdziału 6 jest dostępne w aplikacji Quizlet. Wystarczy 10 minut dziennie by nowe słówka nie były Wam obce. Zachęcam do korzystania! 😉 Wszystkie te ćwiczenia oraz dłuższą formę wypowiedzi proszę regularnie przesyłać na mój email angelikascislowska@ lub kontaktowanie się ze mną poprzez Messenger. Termin wykonania wszystkich zadań: 31 marca KLASA I B 1. Utrwalenie wiedzy już zdobytej i uzupełnianie wiadomości – zapowiadane sprawdziany tylko przesuną się w czasie 2. Sporządzenie notatki w zeszycie o rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych (Reguły na stronie 166 w podręczniku). Następnie proszę o wykonanie ćwiczeń str. 51(podręcznik) i str. 40 (ćwiczeniówka) 3. Proszę o zrobienie czytania ze zrozumieniem – strona 52, 53 (podręcznik). Zadanie 9 niech będzie dłuższą formą wypowiedzi. Limit 80-130 słów. 4. Proszę o przyswojenie zwrotów ze strony 55 oraz całego słownictwa z działu 4. Pamiętajcie, że bieżące słownictwo jest dostępne w aplikacji Quizlet. Wystarczy 10 minut dziennie by nowe słówka nie były Wam obce. Zachęcam do korzystania! 😉 Wszystkie te ćwiczenia oraz dłuższą formę wypowiedzi proszę regularnie przesyłać na mój email angelikascislowska@ lub kontaktowanie się ze mną poprzez Messenger. Termin wykonania wszystkich zadań: 31 marca KLASA I C Utrwalenie wiedzy już zdobytej i uzupełnianie wiadomości – zapowiadane sprawdziany tylko przesuną się w czasie Proszę o wykonanie ćwiczeń ze strony 60, 61. W zadaniu 7 proszę o zrobienie dialogów (część męska klasy 😉 ) Dodatkowo proszę o przyswojenie zwrotów maturalnych (również strona 61). Ponadto proszę o zapoznanie się z regułką o przedimkach a/an, the (jest dostępna w ćwiczeniówce w dziale 6) oraz wykonanie ćwiczeń w ramach zadań praktycznych z podręcznika i ćwiczeniówki. Po wykonaniu wszystkich zleconych zadań bardzo proszę o sprawdzenie nabytych umiejętności i wykonanie testu sprawdzającego w podręczniku na stronie 64-65. Ćwiczenie 9 proszę wykonać pisemnie. Pamiętajcie, że słownictwo również z rozdziału 6 jest dostępne w aplikacji Quizlet. Wystarczy 10 minut dziennie by nowe słówka nie były Wam obce. Zachęcam do korzystania! 😉 Wszystkie te ćwiczenia oraz dłuższą formę wypowiedzi proszę regularnie przesyłać na mój email angelikascislowska@ lub kontaktowanie się ze mną poprzez Messenger. Termin wykonania wszystkich zadań : 31 marca KLASA I D 1. Utrwalenie wiedzy już zdobytej i uzupełnianie wiadomości – zapowiadane sprawdziany tylko przesuną się w czasie 2. Proszę o wykonanie ćwiczeń ze strony 66 ( podręcznik). 3. Proszę o sporządzenie notatki do zeszytu z czasowników modalnych (forma przeszła), którą znajdziecie na stronie 167 – 5C, a następnie wykonanie ćwiczeń – strona 67 (podręcznik) oraz stronę 52, 53 z ćwiczeniówki. 4. Dodatkowo proszę o przyswojenie zwrotów ze strony 68 (podręcznik) oraz wykonanie jednego z podpunktu z ćwiczenia 6 (str. 68) oraz ćwiczeń 1-5 strona 54 (ćwiczeniówka) 5. Ponadto proszę o zrobienie zadań z czytania ze zrozumieniem (strona 70, 71 podręcznik) oraz przyswojenie nowego słownictwa. 6. Na stronie 72, 73 są niezbędne zwroty i ćwiczenia do napisania dłuższej formy wypowiedzi – Krótka wiadomość, notatka. Po wykonaniu ćwiczeń z podręcznika i ćwiczeń proszę o napisanie własnej notatki (zadanie 10, strona 73 podręcznik) Pamiętajcie, że bieżące słownictwo jest dostępne w aplikacji Quizlet. Wystarczy 10 minut dziennie by nowe słówka nie były Wam obce. Zachęcam do korzystania! 😉 Wszystkie te ćwiczenia oraz dłuższą formę wypowiedzi proszę regularnie przesyłać na mój email angelikascislowska@ lub kontaktowanie się ze mną poprzez Messenger. Termin wykonania wszystkich zadań : 31 marca KLASA II A 1. Utrwalenie wiedzy już zdobytej i uzupełnianie wiadomości – zapowiadane sprawdziany tylko przesuną się w czasie 2. Proszę by do końca marca zrealizować w naszym repetytorium wszystkie zadania z rozdziału: Dom (strony 22- 37). 3. Przypominam, że słownictwo również z tego działu jest dostępne w aplikacji QUIZLET. Wystarczy 10 minut dziennie by nowe słówka nie były Wam obce. 4. Proszę o przesyłanie Waszych zadań na mój email angelikascislowska@ lub kontaktowanie się ze mną poprzez Messenger.

QUIZ Z Ture or false 1. The term "Fall" is used to refer to the autumn season in the United States and Canada 2. Halloween, a holiday associated with … costumes, candy, and spooky decorations, is celebrated in the spring. 3. Autumn is the season when many animals begin their migration to warmer regions. 4.

. 301 678 306 478 720 588 386 326

zad 2 str 14 angielski